《国际市场营销》课程思政教学改革探索

陆忠蒋

中国计量大学现代科技学院 浙江 义乌 322099

摘要：本文分析了《国际市场营销》实施课程思政的必要性，并从课程目标重塑、教学内容设计、教学手段创新和教学效果评价等方面对《国际市场营销》课程思政改革进行了探索和实践。

关键词：国际市场营销；课程思政；教学改革

随着经济全球化的不断推进，越来越多的中国企业进入跨国贸易体系中。中国企业必须顺应形势，实行国际化战略，打造一支高素质国际化人才队伍。在复杂国际形势下，要持续推动中国企业、中国产品甚至中国文化走向世界，需要国际化人才具备强烈的民族意识和责任意识。

因此，在《国际市场营销》课程中融入思政元素，实施“课程思政”改革是非常迫切和必要的。

一、课程目标重塑

知识目标。学生掌握国际市场营销基本理论和规律。领悟国际市场政治、文化、法律环境分析、全球市场调研和管理的核心知识；能够理解并应用基于产品、价格、分销、促销营销组合理念或其理念的发展。

能力目标。学生具备进行国际市场研究能力、国际市场营销策划能力、制定国际经营战略，进行营销组合决策的能力，能够通过创造企业和产品的价值在国际市场上实现交换的实践能力。

素养目标。培养学生树立“四个自信”又能兼容多元文化，开拓国际市场；既能立足于我国国情，充满爱国情怀又具有国际视野，以全球市场为导向发展本国经济；既能实事求是又具有企业家冒险和创新精神；同时把学生培养为外语水平高，有责任心的国际营销实战人员。

二、教学内容设计

首先，把教学内容与思政元素的融合。这里要把握课程知识与思政元素的融合问题，防止思政教育元素的生搬硬套，忽视学校特点、课程特色的简单注入。

表1《国际市场营销》课程思政元素融合

模块	知识内容	思政元素
第一模块	国际市场营销概述	道路自信、改革创新精神
第二模块	国际市场营销环境	制度自信、文化自信
第三模块	国际市场机会评估	民族自信、自我认知意识
第四模块	国际市场营销战略	遵纪守法意识
第五模块	国际市场营销策略	文化自信
第六模块	国际市场营销组织、计划与控制	理论自信、诚实守信

其次，挖掘思政素材和思政案例。思政素材来源包括：影视资料，如纪录片《大国崛起》、纪录片《跨国并购》等；时事新闻；名人典故；各国发展史等。思政案例的设计应具有群体影响力、代表性或时效性特征之一，这样才能引起学生的共鸣和响应。

三、教学手段创新

采用线下交流与线上沟通相结合的形式，合理利用主题班会、每周例会、经验分享会、超星学习通、慕课、微信、QQ、微博等形式，增进专业课教师之间以及与思政教师、辅导员、学生的沟通交流，形成更好的联动效应，全员向着立德树人这一目标努力。

第一，《国际市场营销》课程思政教学主要以课堂教学为主，通过多媒体将思政案例导入，在课程知识点讲授的过程中同步开展思政教育。

第二，《国际市场营销》课程思政教学可以引导学生进行讨论。改变以往“我讲你听”的授课模式，让学生围绕思政案例进行自由讨论。

第三，有效利用网络教学平台，上传课程思政素材，供学生课外学习或讨论；有效利用微信公众号等社交平台，发布课程思政案例，供学生课外学习或讨论。

四、教学效果评价

课程思政评价机制的建立应以育人成效作为基本的评价标准，具体从课程、教师与学生三个层次的评价标准展开，其中从学生角度开展课程思政评价是核心。课程思政建设成效最终要落实到学生的成长成才、全面发展，因此，课程思政评价要以学生的认知和情感、内生动力培养为视角，构建多元化、个性化、与时俱进的课程思政评价体系，改变以往侧重量化结果分析，评价形式和评价标准单一，规避将课程与思政分离的评价方式，从学生的认知和情感需求入手，将客观评价与主观评价相结合，过程评价与动态评价、终结评价相结合，构建多元化课程思政评价体系。

同时可以采用深受学生喜爱的评价方式，以此鼓励教师开发更多家国情怀浓厚的灵活多样的教学方法，使相应的评价体系更加符合学生的个性化需求。另外，改革学生在课程学习方面的评价方式，把思想引领、价值培养、能力提升的教学目标纳入学生学习的整个过程进行评价。通过及时反馈课程思政成效，明确教育教学方法的不足，从而更大程度的改善和提高“课程思政”的教学方式和教育效果。

五、改革反思

在《国际市场营销》课程思政教学实践中，首先，仍需要重点思考如何把思政元素有机融入到课程专业知识讲授中。这个问题是专业课程思政建设中都会面临的共性问题，该关键问题能否解决直接决定了课程思政的教学效果。

其次，要重点设计并更新优秀课程思政案例。案例应该具有典型性、及时性、话题性等特征，优秀的案例要能引起学生讨论和思考。

最后，不断完善课程思政教学效果评价机制。课程思政的教学效果往往难以像专业知识考核一样，难于量化，是课程改革的难点。

参考文献：

[1]李凌.国际市场营销课程思政教学改革探索——基于中华优秀传统文化视角[J].对外经贸，2020（04）

[2]卢迪颖.“课程思政”视域下《国际市场营销学》教学改革与创新[J].内蒙古财经大学学报，2021（02）

[3]齐伟伟.基于课程思政的《国际市场营销》教学改革研究[J].产业与科技论坛，2021（18）

课题项目：本文系中国计量大学现代科技学院2021年度校级教改项目研究成果之一。（XKJG2021020404）