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基于单元整合的小学数学结构化教学策略

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摘要摘要：本文旨在探讨基于单元整合的小学数学结构化教学策略的重要性和实施方式。通过对相关研究和实践案例的综合分析，我们得出结论：采用基于单元整合的教学策略可以促进小学生的数学学习效果，并帮助他们更好地理解和应用数学知识。

DOI 34gmk1lvw4/8000779

作者王才英

机构地区南靖县实验小学福建省漳州市 363600

出处《教育学文摘》 2022年19期

关键词单元整合小学数学结构化教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年02月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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