基于羽毛球社团活动有效培养学生的羽毛球兴趣

易培莉

贵州  铜仁   印江县实验小学 555200  

摘要：羽毛球运动是一项对场地要求不高，操作简单，易学，趣味性强的体育活动项目。在现代社会中，随着社会经济水平提高、物质文化需求增加及现代思想观念发展变化下，对体育运动提出了更高要求。而学校作为培养学生体育兴趣、身心素质全面发展的重要阵地之一，更应该重视羽毛球等体育社团活动的开展。在学校开展该项体育活动，不仅能帮助学生陶冶情操、激发其良好的学习动机与锻炼意识，而且有助于学生综合素质与能力发展。因此，如何基于羽毛球社团活动有效培养学生的羽毛球兴趣是教育者亟需解决的问题。

关键词：羽毛球；社团活动；培养学生兴趣

引言：随着时代的发展，社会对人才要求越来越高，为了进一步激发初中阶段的青少年对羽毛球这项体育运动感兴趣程度，并引导其积极健康地进行锻炼与学习就成为了现阶段学校教育工作中一个非常关键的话题。而羽毛球社团活动是指以学生为中心组织起来、共同参与并培养和教育相结合而产生出来具有一定功能作用与意义上形成群体文化氛围所组成的具有系统化教学过程的互益组织。在初中开展羽毛球社团实践活动，对培养和塑造中学生良好运动意识以及习惯都起着不可或缺的作用。基于此，本文就结合羽毛球社团实践活动培养初中生学习兴趣展开相关策略的探讨与分析，以期对初中阶段的社团活动的实行起到积极的影响。

一、基于羽毛球社团活动有效培养学生羽毛球兴趣的重要性

羽毛球社团是以团体形式开展的活动，具有自主学习能力、组织性强、广泛参与、自下而上以及有一定的自主权和权利等特点。而且羽毛球社团活动一般会以兴趣为导向，培养学生对体育的全面认识，提高个人技术水平，在学校教育和社会实践中发挥着重要作用。从本质上看：（1）羽毛球社团活动有利于培养学生健康、活泼开朗性格特点的思想观念和行为方式；（2）有利于激发中学生对体育运动热情，增强体质素质。通过参加这种体育类活动使其掌握学习方法以及技能技巧，并树立终身意识与社会责任感；让学生了解到参与活动不仅可以提高自己的综合能力，还能促进自身全面发展；（3）通过这种形式也能使学生有更强烈意识去参与锻炼身体、陶冶情操等活动来提高自己各方面能力，促进身心健康发展；（4）通过开展羽毛球社团学习有利于提高学生在参与过程中注意力和集中程度；能够帮助学生培养起坚韧不拔意志品质以及吃苦耐劳精神等优良品德修养，同时也利于培养同学们的合作意识、集体主义精神、大局观价值观等思想道德素养；（5）初中体育社团是学校实施素质教育的重要途径和有效方式。初中体育社团的构建对激发初中生的体育情感，促进初中生运动习惯的养成以及提升初中生的适应能力方面有着重要作用。

二、通过多元化的社团活动，激发学生的学习积极性

注重对于社团活动方式的多样性设置，可以给孩子创造更多的学习渠道，进而调动学生对学习生活的积极性，当然，单纯的社团互动方式不能达到这些功能。因此，教师应该根据不同活动内容设计多样化且具有趣味性和吸引力的形式，实现多元化社交活动的组织，以此吸引学生参与到学习当中去积极主动地投入其中来提高其对羽毛球的兴趣爱好。同时，教师在羽毛球社团活动的过程中，要坚持“以人为本”，调动学生学习参与热情。

例如，教师可以通过举办一些讲座或者主题演讲等方式，邀请一些专业的羽毛球运动选手为学生讲述有关羽毛球的相关专业知识，然后组织学生进行提问活动，从而提高学生对于羽毛球的相关的知识储备；教师也可以在体育课堂上利用多媒体技术对羽毛球运动知识进行讲解的方式，通过直观生动形象化讲解给同学们听课效果并加以引导，以此帮助学生掌握理论部分，然后在课后时间通过社团活动的方式让学生对理论知识进行实践，并对学生的实践成果进行展示及评价，表扬优秀的实践成果来增强学生参与社团活动的信心。并且再将社团活动和实践操作进行结合的过程中，也能够营造一个良好的学习氛围，对于学生的学习积极性也具有促进作用；教师还可通过“比赛+表演”式、角色扮演法等等多种方式相结合来激发学生们兴趣爱好的产生与保持。通过这样的方式，可以来调动起学生们参加体育锻炼、提高自信心以及团队合作能力等各方面素质水平，使其能在学习过程中找到自信感并产生一种积极向上乐观心态面对生活与学习。

三、满足社团活动的需要

学生社团是学校教育的补充，对培养学生的羽毛球兴趣有着重要作用。而开展羽毛球运动，需要以学习和实践为主要内容。因此，要想吸引学生参与到体育锻炼中来就必须有足够多的资源支持(如：场地、器材等)以满足开展社团活动所需。在这个过程中要充分发挥学校各方面资源优势。首先要加大对羽毛球场地建设力度，如，充分开发校内外体育资源与场地设施条件建设羽毛球俱乐部等社团载体设施和场地器材设备，以满足学生们锻炼身体的需求；其次在学校内部积极建立相应机制保障教师及学员能够正常进行羽毛球运动以及教学工作，提高其参加体育运动兴趣和热情；利用网络平台如微信、QQ等向全校师生宣传有关“羽毛球”项目发展现状，以促进该活动顺利进行；教师也要组织一些能吸引人眼球并且可以调动气氛、引起注意并产生一定效果的趣味竞赛，以此吸引学生的注意力，并鼓励其积极参与到活动当中。

除要合理使用学校的相关资源外，社团也需要降低对于学校的完全依靠，通过一定的内部建设，实现社团内部的有效管理，从而促进学生的自我管理并提高社团活动的规范性。例如，在开展社团活动过程中需要相应的经费保障，教师可跟学生一起采取义卖自己的用不上的书籍、二手物品或是自己创作的活动作品等方式来缓解部分经费困难，在支持社团活动的同时，也丰富了学生参与社会活动的方式。在学生参加社团活动时，教师应针对学生不同的特征，开展相应的活动方式以及具体内容，以此调动其参与的积极性，采取丰富的活动组织手段吸引学生参与到活动的过程，以此培育其学习能力和优秀个性品质。

四、营造积极的社团活动氛围

良好的社团氛围，是学生羽毛球兴趣培养工作顺利进行，让羽毛球运动进一步发展，并提高活动质量和效果重要保障。首先要从思想上重视起来。学校可以通过广播、讲座等方式向全校师生宣传有关于促进健康生活的重要意义；其次促进教师的队伍专业化建设：在对教师的培训中多引入相关技术和比赛课程，让老师们有更全面地认识了解到活动内容并加以运用，以此提高教师的专业技能与能力，这样也有利于教师在组织社团活动的过程中给学生灌输正确的知识，并大大降低学生在运动种受伤的几率；建立相应管理制度，保证学生体育锻炼能发挥积极作用；加强对场馆设施设备维护与更新力度，并定期维修保养以保持场馆器材正常运转及使用寿命延长等方面，使活动场地和装备得到有效利用；在学校组织一些具有教育意义或者能带动性强的体育竞赛或比赛等项目，来激发同学们参与热情并引导其积极行动起来；最后还要加强师生关系建设，并创造一种融洽人际关系平等交流民主自由空间为前提条件的积极氛围，使学生能够感受到来自老师以及同学们真正意义上所认同的对羽毛球运动的热情，以此激发自己对羽毛球的兴趣。

五、结束语

总的来说，羽毛球运动是一项集力量、技巧和体能为一体的团体项目，羽毛球的社团活动对学生们学习积极性有很大帮助。通过开展羽毛球社团也能让同学们在实践中感受到乐趣，也为今后学生参与体育运动打下良好基础，有助于增强学生体质健康水平与社会适应能力。

参考文献

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