企业党员学习教育工作问题及对策研究

黄敏

四川自贡汇东发展股份有限公司 643000

摘要：在经济全球化的发展趋势下，我国的社会主义市场经济发展要面临新的挑战，在企业的党员教育工作中夯实党建基础，提高党员素质，促使党员队伍的建设发展壮大，从容、冷静的面对复杂的经济环境和市场挑战。本文对企业党员学习教育工作中存在的问题进行了探讨，分析了企业党员学习教育工作问题的优化对策。

关键词：企业；党员；学习教育；问题；对策

前言：在我国经济的发展中，企业的现代化经营和发展面临着时代的机遇和挑战，要占据更高的市场份额，占领领先的发展地位，需要做好内部的建设工作，将党员的带头作用、榜样作用利用起来，通过企业党员教育工作的实施，提高党员素质，促进企业的生产经营与发展，增强党员队伍的战斗力。

一、企业党员学习教育工作中存在的问题

企业要将党员的带头作用、领导作用作为牢固党建的基础，必须要苦练“内功”，加强企业的党员教育力度，根据目前企业党员教育工作的实践现状分析发现，在实施企业的党员教育工作中，仍旧存在着一些共性问题有待改善，党建工作滞后流于形式表面，党员教育工作不理想。究其根本，这是由于企业党员教育工作的理念落后导致的，党员教育工作理念随着社会的发展而发生了改变，要结合新时代的发展局面，革新观念，提高教育质量。但是企业的党员教育工作中，缺少与时俱进的精神，以说教为主实施党员教育，开展会议培训活动、学习活动，难以将党员的主观能动性和内在的潜能激活，理念的落后导致了党员教育工作的成果不理想。在实施党员教育工作过程中，方式落后，方法不灵活，按照传统的工作方式展开党员教育，例如分发宣传资料、集中培训等，教育手段过于单一、落后，无法取得理想的教育成果，反而付出了大量的时间成本、经济成本。企业的党员在接受党员教育工作中，配合程度不高，这都是由于企业党员教育工作的理念和方法落后、灵活性不足导致的，企业党员教育工作要改变现状，制定可行、恰当的党员教育工作计划、工作对策，促进企业党员学习教育工作的创新[1]。

二、企业党员学习教育工作问题的优化对策

（一）革新党员教育工作观念

企业的党员教育工作实施要立足于现状，进行问题的改进、缺陷的弥补，党员作为榜样人物、先锋人物，是企业职工中的领头人，决定了企业生产经营的水平和管理的效能。面向企业的党员实施教育工作，要从根源着手，在态度和思维上进行转变，革新企业党员教育工作的观念和思维方式，扭转现状，明确党建工作和企业业务开展、生产经营之间的密切关系，实施党建工作，将党建和企业发展之间相辅相成的关系体现出来，落实企业党员教育工作的目标。在人才选拔中，强调着品行、德才兼备的原则，选拔实干、廉洁的人才，打造基层队伍优良的作风，营造良好的企业环境，与时俱进，对党员教育的观念进行创新，促使党员端正学习态度，积极的投入到教育培训工作中，和企业的工作相互配合、协作。实施企业党员教育工作需要管理者和党员群体融为一片，深入到党员中，加强对党员思想动态了解，对党员教育的对策进行调整、优化，例如若是在党员中存在着思想懈怠的问题，需要进行有目的性的重点改进、重点教育。调动党员学习的积极性、主观能动性，激活党员的热情与激情，在党支部书记的带头作用下，革新思想观念，将新思想渗透到党员教育工作中，改变说教模式的党员教育形式，用灵活的方法、丰富的内容，实施党员学习教育工作[2]。

（二）把握党员学习教育的基本原则

企业实施党员学习教育工作的过程中，需要明确基本的工作原则，把握好党员学习教育的基本原则，践行党员教育的任务，围绕着服务大局这一原则和观念，推进党员学习教育工作的实施，始终在第一任务中，将党性教育作为重点内容贯彻其中。加强对党员的能力建设和理想信念的教育，在学习和教育中，体现出为党员服务的原则，促使服务和教育的相结合，获取理想的基层教育效果，通过经常性的教育和集中培训教育等方式，重点实施培训和教育，强调全员、全过程的培训，实施分类施教、分类学习，提高企业党员学习教育工作的水平。坚持联系实际的原则，将理论和实际相互关联，在问题的导向下，使党员学习教育能够起到学以致用的功能，培养党员本职工作的专业能力、解决实际问题的能力，做到知、行、做的相互统一。在党员学习教育中，把握基层为主、上下联动的原则，对于基层的首创精神，给予充分的尊重，在党员的学习教育工作实践中，将各个党委以及直属党总支的主体功能利用起来，向基层倾斜优质的资源，将优秀的培训资料、先进的案例渗透到基层群体中。坚持以基层为主，形成向下联动的学习和教育机制，增强实效性，对于党员在学习教育工作中的成功经验进行总结，在动态化创新的原则中对理念、内容、形式、方法进行创新，提高企业党员学习教育工作质量与效益[3]。

（三）创新党员学习教育方法

在互联网时代，先进的信息技术等科技手段，渗透到了企业的党建工作中，实施企业的党员学习教育工作，有必要与时俱进，借助网络平台创新企业党员学习教育工作的方式方法，在实施企业的党员学习教育工作过程中，借助互联网的优势，建立起线上和线下相结合的党员教育模式，突破时间的限制，不受空间的隔离，将人们的碎片化时间利用起来，形成对党员熏陶，在潜移默化中实现党员学习教育的工作目标。借助网络平台、移动客户端的功能，实施党员学习教育，能够将党员干部的休闲时间利用起来，在专题培训的基础之上，用碎片化的时间，向党员传递思想、渗透理念，起到事半功倍的党员学习教育效果，建立起网络学习平台，设置交流讨论的版块，给予党员发言的机会、探讨的空间。党员可以在学习活动中进行与他人之间的交流，例如企业论坛、微信公众号等，都可以设置党员的交流板块、反馈板块，学习上级传达的精神和内容，及时的对自身的思想观念进行革新，提高工作积极性，挖掘内在的潜能和主观能动性，在与他人的交流探讨中，汲取新的知识，更新新思想。

将网络阵地的功能利用起来，创建线上的企业党员教育工作形式，党员干部在平台中可以将自己的疑惑、困境提出，由教育人员答疑解惑，分类解决不同人员的困难、疑惑，党员之间可以进行信息的传输交流，在互动性较强的网络平台上，提高学习教育的水平和成效。企业党员学习教育中要借助互联网技术，创新学习教育工作的方式方法，同时利用互联网上丰富的资源，贴近党员的实际需求、兴趣爱好，吸引党员对学习教育的内容进行探索，例如结合社会的典型案例、榜样人物等，组织和实施党员学习教育活动，开设榜样人物板块、示范岗位板块等，上传先进的人物和事迹，使党员在接受学习和教育知识过程中受到熏陶，增强党性，提高才干[4]。

结论：综上所述，根据目前企业党员学习教育的现状分析，要将其中存在的不足问题及时改进，建立起完善的党员教育机制，对党员教育的形式进行创新，促进企业党员学习教育工作的实效性提升。打造一支高素质、高能力的党员队伍，增强党组织的战斗力和凝聚力，促进企业的稳定生产与发展。

参考文献：

[1]王培敏,刘学申.国有企业增强党史学习教育针对性、实效性路径探析[J].中国集体经济,2022(05):158-160.

[2]付秋顺,陈曦,苗振中,等.以加强“学习强国”平台学习为载体深入构建企业党员学习教育体系[J].中国电力教育,2020(S1):357.

[3]赵岚.在提升“五力”中强化国企党组织建设[J].安徽冶金科技职业学院学报,2020,30(04):89-91.

[4]王凯.国有企业党员教育工作中的问题与优化对策[J].产业与科技论坛,2020,19(10):246-247.