深究学习问题 提高学习能力

王海珍

黑龙江省伊春市嘉荫县第一中学校

摘要我们学校地处中俄交界处，交通的不便和经济的不发达导致学生能接触的新鲜事物比较少，手机和电脑等电子设备恰好弥补了这方面的不足，也使孩子们出现了很多学习问题。 所以我依据22年来生物学科的教学经验，试图寻找出提高学习能力的有效方法。

关键词  学习问题；学习能力；途径；社会主义核心价值观

当今社会，手机、电脑等电子设备提供便利的同时,也使我们边远山区学校的学生，沉溺其中演变出很多学习问题。严重影响了高考成绩和学生自己的前途，也使许多家庭处于水生火热之中。我依据22年来从事生物教学的丰富经验，针对这部分学生的具体情况进行了调查分析，期望能找出问题的形成途径进而解决这些问题，希望以此来拯救更多这样的孩子。

一、形成的途径:通过我从教22年来的认真观察，发现问题的形成除了社会方面的问题、学习基础差跟不上进度等以外，还有以下诸多途径。

1、早恋。孩子们正处于青春期，情感萌动的时候，网络宣传、QQ、微信聊天等提供便利的同时，也成为了早恋良好的发酵剂。家长和老师的阻拦有时没成功反而又成了某种动力，父母不让做的我却偏要去尝试，想尽各种方法对付老师和家长，还哪里有精力去学习。

2、抗打击能力差。现在的学生由于父母的溺爱自我锻炼的机会极少，导致有些学生一旦失败后，就会沮丧，认为自己“不是学习的材料”，而不会从自身去寻找分析原因，从而更加沉迷于手机电脑等，在虚拟的世界里寻找成就感。

3、社会对分数的强调。因为现代社会中大家过分重视考试成绩，分，分，学生的命根吗！分数的高低决定了在班级的地位。而且有的老师对好学生的过度偏爱，就导致有的学生不会，也不愿去问老师和其他同学，怕丢面子。

4、家庭氛围。现在家长有对孩子过于溺爱的，有对孩子过于严厉的。有的妈妈不停的唠叨，使孩子们的精神变得更加紧张，从而放弃学习另寻出路。例如2018届有一叫韩金的男孩，高一成绩很好，高二上学期父母离异，把他抛给了80多岁的奶奶，孩子受打击过大，经常逃学，上课偷着玩手机，看小说，成绩一落千丈。所以说家庭是孩子坚强的后盾，父母是孩子强有力的支柱，家庭和谐至关重要。

6、起跑线教育。现在学生的童年一般都是在不同的课外班度过的，甚至玩玩具的时间都少的可怜，其他亲子活动也几乎没有，可想孩子的天性被泯灭到何种程度。现在我所教的高一2班一个叫张爽的女孩，被妈妈强迫着从5岁开始学小提琴一直到初三。这个孩子上了高中之后没认真上过一节课，老师询问原因就说已经学累了。和家长沟通后才知道，在家除了手机就是电脑，没人管的了，不让玩就说活着没意思，管的过紧了，就去网吧里玩，甚至以旷课和自杀相威胁，迫使家长一味的妥协。

二、解决问题，提高能力。如何应用素质教育和各方面的力量解决这些问题，提高孩子们的学习能力，我想重点谈一下我独到的方法。

1、对学生一视同仁。有些学生成绩差，是因为受到的重视少，所以我更加关心他们。善于透过外表发现孩子的“美”，这是教师应尽的责任。工作以来，当我接任每一届新生时，第一节课上我都会对学生说：“在生物课堂上大家都站在同一起跑线上，老师相信每个同学的实力，我希望没有一个同学掉队。”这样就能帮助孩子们初步建立成功的信心，提高学习能力。在以后的教学中，我总是特别关爱他们。

2、提高学习兴趣。学生们普遍存在好胜心强、贪玩的问题。而老师要做的就是让他们逐渐爱上学习，提高学习能力。我在教学上采用的方法是：细心观察每一个孩子，发现了学生的进步，马上以真诚的态度表扬，鼓励，使他们通过获得的成功提高兴趣。例如高一3班有位玩手机很疯狂的学生，天天迷迷糊糊地，学习成绩也不好，但在做“观察植物细胞的有丝分裂”实验时，是全班唯一做到每个时期都能观察很清晰的。我抓住这一机会在班上及时表扬，让全班同学轮流观看他做的实验结果，看着他脸上洋溢的笑容，我的心也踏实了。从此这位学生学习生物的兴趣大增，上课认真了，成绩也有了明显的进步。

3、设定合理的目标。著名教育家马卡连柯有一个著名的理论—“明日欢喜论”。我按他的理论，在一段时间内，给学生们提出经过努力就摸得着的目标。记得21年模考前我让学生自己分阶段制定了目标。出考场后答得不好的学生此时最担心的就是受到老师的责备，这样会使他们失去继续努力下去的信心。二班的高健就是其中的一个，他主动找到我说：“老师，我怕这次没考好，您不再相信我了？”显然，他担心辜负我的同时也有些失去信心了，我当时就特别肯定地说：“信！当然信，一次失败算不了什么，你注意到了吗，你比以前已经有了较大的进步，加油，老师为你点赞。”他点头释然了。在期末目标中，我看到了他定的目标比以前的又有了一些提高。自信让他有了前进的动力，成功也就不远了。
小小的案例让我意识到：哪怕是一次小小的进步，哪怕是老师的一个笑脸，哪怕是同学的一次鼓励，都会让他们对未来充满信心。

4、发挥友情的力量。

这部分学生更需要其他同学的帮助，然而这方面的情况并不乐观。据我统计近一半的学生没有得到同学的积极帮助。这一特殊的群体，在心里排斥老师、父母，可是他们信任同学和朋友，也容易受他们良好习惯的熏陶，进而远离“电子毒品”。既然他们需要帮助，老师就要协助其他同学向他们伸出热情的双手。

5、建立明确的人生价值观。孩子们缺乏学习动力，爱玩电子设备，是因为没有建立起明确的人生价值观。他们不认为努力学习，承担责任，是爱国爱家的具体表现。缺乏时代的责任感、家庭的责任感，迷失在青春的泥淖里。所以我们要将社会主义核心价值观，做为有效的转变学生思想的武器。如让学生读名人传记，面对新时代飞速发展的生物科技，我们中学生应做好怎样的准备等。学校要杜绝没收手机等粗暴的治标不治本的做法，要想办法让孩子心甘情愿地远离“电子毒品”，从而提高他们的学习能力，成就他们的未来。

通过具体的调查分析，依据22年的教学实践，我深刻的感受到了这些孩子在其他方面优秀的潜质，只是他们更需要老师真挚的关怀和诚意的鼓励；更需要家长真切的关心和温暖的陪伴。这样就可能激发出这些孩子的潜能，从而进入优秀学生的行列，成就孩子的一生，挽救更多的家庭，为社会做出更大的贡献。

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