高中体育班主任管理策略研究

陆添天

（慈溪市逍林中学 浙江 宁波 315321）

摘要：随着我国新课改的深入推进，我国高中教育改革步入新的阶段，当前，想要切实促进学生核心素养的发展,高中体育班主任就需要运用有效的管理策略,包括一些班级环境,管理等方面的人性化,不断进行创新,更新自己的理念,体现团队的力量,一起促进学生的健康发展,增强学生的综合能力。

关键词：高中；体育班主任；管理策略

引言

当前全社会提倡构建和谐社会,在教学工作中,教师要注重构建和谐班集体、和谐校园,以此来落实和谐教育理念,为高中学生营造一个轻松、健康的学习氛围,促进高中学生的身心健康发展,培养他们良好的团队合作意识、进取精神,使其能够以积极向上的心态投入到学习与生活中。

1体育班主任管理班级的优势

首先就体育老师作为班主任来说它的优势在于有助于培养学生在学习上的竞争意识，因为体育本身就是一个充满竞技性的项目，老师就可以把体育的理念运用到班级管理当中，进而培养学生的竞争意识，促进学生学习的进步；其次就是可以很好的增强学生的团结意识，加强班级的凝聚力，体育老师可以很好利用自己的专业特性从而提升班级学生的团结力和凝聚力，培养学生的团结意识；最后就是体育老师做班主任更加有利于班级的管理，因为体育老师不像主课一样学科任务重，体育老师时间充裕，有更多的时间可以参与到班级建设当中去。

2高中体育班主任管理策略

2.1新媒体在学生教育管理中的策略

2.1.1利用网络资源，优化班级管理模式

（1）制作班级网页，优化班级管理。新媒体时代，有效开展高中班级的管理工作，就要积极借助网络资源，优化班级管理模式。如，可以借助新媒体技术来搭建网络信息化管理平台，还可以通过制作班级网页，组织开展班级网页服务，让学生根据自身的特长，参与到班级网页制作小组和新型班级管理中来，从而调动学生参与班级活动的积极性，增强学生的自信心，提高班级的团队凝聚力，强化学生的团队合作意识。（2）建立班级新媒体日志。高中班主任还可以利用新媒体技术搭建属于自己班级的网络管理日志，在其中上传师生的基本材料和班级活动的照片或视频，以及学生的优秀作文和班级及班级成员的荣誉等，还可以设置讨论区和留言区，让学生对班级管理工作提出意见和建议。当然，还可以引导和鼓励学生家长参与到班级管理过程中来，加强班主任与学生家长的沟通和交流，为后续班级管理工作的开展提供良好的基础。

2.1.2提高学生的新媒体素养

新媒体时代，每个人，包括学生都是信息的传播者和制造者，要营造良好的网络环境，高中学生也要具备良好的新媒体素养。实际上，学生的新媒体素养更多的是指学生在应用新媒体的过程中，所具有产生的应用新媒体的法律观念、对正确的网络信息和网络言论的维护，以及对网络环境安全稳定的保护等，所以高中班主任应当注重培养学生良好的网络使用习惯，确保网络环境健康良好发展。

2.2提高班级凝聚力

（1）每月定期举办集体庆生会。这体现着一个班主任对学生的用心用情，是最淋漓尽致的爱生如子的行动。相信每个班主任都是爱学生的，但如何表现这种爱，则既要讲心又要讲点方法策略。在笔者带班的经验中，每月定期举办集体庆生会这个方法最能温暖学生的心窝，经常在他们的周记中看到他们因为这个简单而又隆重的庆生活动所写下的温情文字，作为班主任，心也是暖的。这种用心给予学生的爱，最能凝聚班级的向心力。（2）定期收集、阅改学生周记。很多班主任，特别是中学阶段的班主任，最喜欢用阅改学生周记的形式了解学生，但要做到尽心尽力、毫无保留地投入感情去对待学生的每一份周记，甚至细到连错别字、标点符号都批改到，却不是一件容易之事。在笔者做班主任的生涯里，通过真心对待、用心阅改，把这件事当做与学生进行心灵沟通的桥梁，能获得学生内心深处真正的信任和接纳。（3）关注班级每个学生。定期找学生单独谈心，了解他们的思想动态、家庭情况、学习状况、生活状况等，把可能出现的问题和已经出现的问题都控制和扼杀在萌芽状态，可谓是防范于未然。如此，学生会觉得老师重视他们、关注他们，对于他们来说，对老师最好的回报就是更加努力向上。

2.3构建学校大数据管理平台

一般来说，一所高中的人数大约在1000人左右，为了提高管理效率，教务部门已经实现了学生信息的管理，形成了学生数据库。但这类数据库主要是学生的个人信息情况，缺少日常成绩、表现和素养提升的记录，只能算是“静态”管理。学校应该通过大数据技术的应用，开设数据库的入口，各学科教师和班主任获得不同的管理权限，将对学生的成绩、心理状态、特长、日常行为等进行实时录入。在大量数据录入系统后，后台可以根据各类数据进行分析，以月为单位，得出学生成绩、素养、健康等方面的变化曲线，进步与否一目了然。同时，学校还将相应的权限开放给家长和学生，尤其对家长来说，可以通过数据库的变化和分析，发现学生在成绩、身心健康等方面的变化，有的放矢的关注学生成长。为了确保学生的隐私，学生和家长只能查看个人信息，不能查看他人资料，在成绩对比中也应该做好规划，避免对后进学生的二次伤害。

2.4精通班主任工作，使助学更具灵活性

在开放模式教学中，通常以满足人民群众多样化、个性化的学习需要，努力实现全民素质的提高。对于整个教学体系中处于管理者和组织者角色的班主任，对其要求也相对增多，其角色不仅是学生和学校的纽带，更是引导学生即将进入社会担当重要工作的关键人物，班主任的责任心和能力直接影响着一个班级的学生素养，在校举办的其他活动中，班主任起到了一个承上启下的作用，同时也需要通过了解，让学生参与能发挥其优势的活动。班主任不仅需要精通学业，还需要灵活处理学校和学生之间的关系，及时为学生提供更好的助学服务，同时，也积极配合学校的各项方针政策。

2.5密切联系学生家长，加强家校之间的沟通联系

教育的对象是学生，而学生的身心状况是十分复杂的，仅仅依靠班主任一个人的力量，是无法真正地实现对学生的身心健全塑造的，这个时候，班主任必须要密切结合家长的意见，在家校沟通中完善班级管理计划方案。家庭和学校同属于对学生身心影响最为巨大的两个环境，要想提升学校教育的质量，就必须要家长的鼎力配合，所以，班主任也必须加强和家长之间的沟通与合作。但是，在实际管理学生的时候，部分班主任并没有充分利用好学生家长这一份资源，也没有为学生家长实施教育打开通道，使得班主任与学生家长之间的联系不紧密，难以发挥教育的多重功能。还有部分家长缺乏管理学生的意识，认为已经将学生交给了学校，一切都依靠学校教育就可以了，轻视了家庭教育对学生的影响，导致教育出现了短板。班主任在组织开展高中班级管理工作当中，不仅需要意识到家庭教育的重要性，充分利用学生的家长资源，同时还需要不定时地组织和邀请学生家长到学校参加一些讲座，从而最大限度地发挥家庭教育的作用，并以此来为高中的班级管理工作的顺利开展提供些许支持和保障。

结语

总之，体育老师作为班主任可以给班级的管理产生积极的作用并且会为班级的管理工作注入新的思想。班级的管理工作是一个复杂且长远的工作。所以作为班主任更要能够有耐心，不断提高能力去创建一个和谐的班级。

参考文献

[1]王晶.新媒体时代大数据技术对高校教育管理的影响——评《大数据时代高等教育规范化管理研究》[J].中国科技论文,2021,16(01).

[2]王淑立.高中体育特长生训练方案运用浅析[J].当代体育科技,2020(2).