传承、创新、立德、树人

郑丹萍

石狮市第二实验幼儿园

【摘要】幼儿阶段是一个人道德品质、行为习惯和个性开始形成的重要时期。幼儿园有责任和义务帮助幼儿逐步形成正确的道德意识和良好的道德行为。我园通过丰富的系列品德教育活动以从小培养幼儿良好的道德品质。

【关键词】幼儿园;德育教育;系列活动

幼儿园教育在我国整个的教育过程中占有重要的地位，同时幼儿教育中的德育教育作为我国教育的重要组成，对于孩子的未来有着深远的影响，因此必须要重视幼儿园对孩子德育方面的培养，发挥出德肓教育对于幼儿成长的积极作用为幼儿发展奠定基础。

一、中华传统文化进课堂

中华民族五千年的悠久历史，积淀着许多洋溢着浓厚东方文化色彩的传统节日。文化是民族的根本，而节日正是民族文化传承的重要载体。我园以丰富多彩的传统民俗节日活动如春节、元宵节、清明节、中秋节等为契机，大力弘扬着民族文化的优秀传统，传承民族精神。

例如中国的传统节日“春节”，这是孩子们最喜欢过的节日，因为中国过春节的风俗非常多，都是好吃的好玩的，亲人团聚和红火是春节的主题。随着新学期的到来，我们又迎来了中国传统的元宵佳节。各班教师开展了一系列形式丰富的活动如：谈谈春节的趣事、制作花灯、猜灯谜、拼插花灯、赏花灯等。幼儿园里充满了欢声笑语，孩子们都在讨论着春节、元宵节的来历，和同伴一起猜灯谜，几张纸、五彩的花片，在孩子们灵巧的小手中变成了一个个漂亮的花灯。孩子们充分感受了节日的氛围，了解了中国春节、元宵节的来历和风俗习惯，在他们幼小的心灵里播种下了对中国传统节日的期盼、喜爱之情。

又如中秋节，我们根据幼儿的年龄特点,以“践行社会主义核心价值观”为精神依据，以“快乐”为中心点，从幼儿熟悉的生活入手，整合了迎中秋歌曲欢唱会、画月亮、做月饼、尝月饼等活动形式，在“迎中秋歌曲欢唱会”中，孩子们用自己响亮的歌声表达出了对中秋这一传统节日的喜爱，各班老师通过传统美食“月饼”制作方法的介绍，让孩子们尝试用各种材料自己亲手制作的月饼，别有一番乐趣；在“大家一起来博饼”环节，伴随着一粒粒筛子发出的清脆响声，在激烈的竞赛氛围中，孩子们跃跃欲试，场面热闹至极；老师们还通过故事《月亮姑娘做衣裳》、《月亮的味道》，使幼儿了解中秋节的来历和有关习俗。进一步帮助幼儿了解祖国的传统文化，加深幼儿对传统节日的认识和了解，从中体验节日的乐趣，并且在活动过程中把礼仪渗透到各个细节处。

重阳节则是一个教育幼儿尊老爱老的好契机。在这个特殊的节日里，每年，我园都邀请孩子们的爷爷奶奶、外公外婆来到幼儿园与孩子们共度重阳节，感受浓浓的祖孙情。 在活动中，孩子们为爷爷奶奶献上了精心准备的富有民族、家乡特色的节目，如：诗歌表演《静夜思》、诗朗诵《水调歌头》、舞狮表演《狮王争霸》等；精彩的表演表达出了孩子们发自内心的爱戴情感，赢得了在场爷爷奶奶由衷的称赞。伴随着音乐，孩子们还给爷爷奶奶们捶捶背、揉揉肩，老人们的脸上挂满了欣慰的笑容。孩子们以实际行动来表达对长辈们的敬爱，学会感恩，在其幼小的心中埋下爱的种子。这样的活动增进了祖孙之间的情感，让尊老、敬老的美德永远停驻在孩子们的心田。

形式多样、内容丰富的节日活动不但激发幼儿对中国的传统文化感兴趣，体会了传统节日带来的乐趣，更使幼儿进一步了解、传承中华优秀传统文化的美德。

二、闽南民俗文化进校园

我园结合各家乡地域特点开展闽南习俗节日活动，培养幼儿热爱家乡的情感。如端午节组织幼儿观看赛龙舟、包粽子、抓鸭子的视频，师幼共同品尝可口的粽子；清明节带领幼儿包润饼、折纸花、走进烈士墓，缅怀家乡的烈士英雄；重阳节与社区的老人联欢，献爱心活动等，让幼儿在丰富多彩的活动中感受家乡的美好文化。

为弘扬闽南文化，积极探索把闽南文化引进校园，引进课堂，开展了一系列丰富多彩的，具有“闽南街坊”主题特色课程。如：主题《清香的茶》《漂亮的童装》《闽味美食》《闽南古厝》《海洋上的船儿》《海底世界》《美丽的工艺品》等。抓住幼儿的兴趣点，引导幼儿深入探索，为幼儿创设浓厚的家乡文化氛围。这种主题课程的开展，有助于进一步萌发幼儿热爱家乡的情感，让幼儿更深切地感受到闽南民间传统文化的深刻内涵和价值，对传承和保护好非物质文化遗产起到良好的促进作用。

此外，我园还组织特色亲子活动。如组织亲子爬姑嫂塔、参观图书馆；亲子走进施琅将军故居；亲子走进永宁古卫城文化中心等活动，带领幼儿欣赏家乡的风景，增强了幼儿热爱家乡、了解家乡的情感。

三、道德礼仪教育落实处

我园深入贯彻《公民道德建设实施纲要》和《指南》精神，经常在年段中开展别具一格的“道德讲堂”进幼儿园活动，活动精彩纷呈，一改道德说教的枯燥，用丰富多彩的形式承载道德颂扬。

如中班开展的道德讲堂《文明礼仪伴我行》。活动在孩子们的合唱一首歌《咱们从小讲礼貌》中拉开序幕，接着，孩子们共同朗诵一首童谣《文明礼仪三字歌》，学习了文明礼仪在日常生活的运用，然后，组织幼儿观看了《文明礼仪》动画宣传短片，引导孩子学习爱护公物、遵守交规、互相礼让、自觉排队等基本文明礼仪，此外，通过讲一个故事《孔融让梨》，让孩子知道从小做一个讲文明、懂礼貌的好孩子，最后老师和孩子共同作一个承诺：天天讲礼貌，处处行礼仪！让孩子们充分理解了文明礼仪在日常生活中的重要性，也让他们更加了解了“不学礼，无以立”这一古训的精髓。而大班的《文明礼貌从细节做起》 道德讲堂系列活动，则将活动与“文明礼仪知识竞赛”相结合。我们结合幼儿的年龄特点设计了有关公共场所、幼儿园、家庭的文明礼仪知识内容，并请小选手们在比赛中根据主持人的提问进行儿歌或简答的方式抢答与有关的情境表演。小选手们激情的应答与精彩的情境表演赢得了小朋友们的阵阵掌声。这样的活动，进一步丰富了幼儿的文明礼仪知识，切实提高幼儿的文明礼仪素质。

道德讲堂活动的开展，让孩子们懂得了讲文明要从身边的事情做起，从一点一滴做起。让孩子们在生活和游戏活动中增强道德意识，强化道德养成，提高道德素质！

四、一日活动渗透德育

我园重视在幼儿一日生活的各个环节之中对幼儿进行品德教育。我们不是通过灌输让幼儿掌握道德知识，而在于幼儿的实践和亲身体验。我们采用日常渗透、游戏、情境表演、幼儿主体参与的方式进行，鼓励幼儿成为德育活动的主人。如在幼儿游戏中渗透德育内容：给老奶奶让座、帮小弟弟穿衣。组织幼儿参加自助餐、玩具大家玩等活动，从中幼儿感受到了分享的快乐。一个个故事的表演则让幼儿体会到了助人、关心他人的乐趣。每周的升旗仪式也是我园的亮点，因为它也是对幼儿进行德育教育的有利途径，在活动前我们会结合相应的季节和月教育重点，以及社会上的重大事件制定相应的方案，并选择幼儿喜欢的形式，如儿歌、歌曲、表演等形式，在宽松、幽默、愉悦的氛围中使幼儿受到启迪。

在一日活动中形式多样的德育活动使幼儿产生了学习的兴趣和动机，这有助于幼儿将外在的道德观念内化为自己的行为准则。

我园在开展德育活动时，坚持把丰富多彩的教育活动作为德育工作的重要载体。与各领域有机整合，开展综合性活动，走到儿童生活中去，重感悟、体验，充分释放儿童的生命潜能，激活创造精神，注重培养幼儿探究性研究、终身发展的能力。真正促进了幼儿文明礼貌习惯的养成，感受礼貌用语的“美”，使幼儿感受到使用文明礼貌用语会让人受到欢迎，并能发自内心的去使用礼貌用语。

【参考文献】

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^[2] [美]安·S爱泼斯坦（Ann S.Epstein）.社会性和情感发展：关键发展指标与支持性教学策略[M].霍力岩等.北京：教育科学出版社，2008：145．

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