高中政治学科课前预习、课中笔记、课后整理的学习方法建议

徐志高

武汉市洪山高级中学 430000

摘要：高中政治的学习对于很多刚进入高中的学生来说显得非常陌生，而且经过多年的观察发现现在大部分高中生对于政治学习也并没有形成良好的学习习惯，尤其是在课前预习、课中笔记和课后错题整理这三个环节暴露出诸多问题，本文主要围绕这三个环节谈谈方法建议供学生参考。

关键词：高中政治学习 课前预习 课中笔记 课后错题整理 方法建议

高中的思想政治课不同于小学的思想品德和初中的道德与法治，所以对于很多刚迈入高中校门的学生来说，学习高中政治就有点无从下手，虽说有小学和初中的铺垫，但思想品德和道德与法治这两门课经常被大多数学生认为是非重要科目，自然不受重视以致不会过多去考虑学习方法。除此之外，通过这些年的观察发现，即使选择思想政治这门作为高考科目的学生能够真正养成良好学习习惯的也不占多数，特别在课前预习、课中笔记和课后错题整理这三个方面尤其不重视。从学生那里了解到，他们忽视的主要原因是做了觉得效果不佳，或者说不知该如何做好这些环节。鉴于此，本文就这三个环节提出一些方法建议供学生参考，以期能够让他们尽快适应高中政治学习和提升学习成绩。

1. 做好课前预习，不打无准备之仗

课前预习有点“兵马未动，粮草先行”的意味。做好课前预习，方能知己知彼，弄清自己不懂的地方，也了解即将所学的内容，才能在课堂上赢得主动，游刃有余。如何做好课前预习，可以从以下几个方面着手：

（1）列好预习提纲。政治学科可以以问题形式列好提纲，带着问题去预习可以有效避免预习的盲目性；

（2）做好预习笔记。预习一定要拿上笔，不拿笔难以进入状态，围绕问题勾画出关键字、词、句，注意内容层次、重难点，学会用不同的符号或者不同颜色的记号笔进行分门别类，使知识内容呈现得更加清晰化、条理化；

（3）勤思考，留下问题。预习过程中切忌就提纲找答案，没有做到通览全文，从而只见树木不见森林。要求学生通读全文的目的就是希望学生通过认真研读全文，联系前后知识去发现和思考新的问题。同时将预习过程中遇到的难以理解的问题记下来，以提高课堂听课的针对性和效果。

（4）尝试构建知识框架。高中政治学科向来注重知识归纳总结和体系的构建，所以学生在预习完一框内容之后可以自己先尝试构建知识框架，对与错不重要，主要是希望通过这种方式加深对本框知识的理解和锻炼他们的思维能力。

二、做好课堂笔记，提高学习效率

做好课堂笔记不仅可以让学生提高上课注意力，也能够为日后的复习打下良好的基础。但是，目前很多学生在课堂笔记方面存在诸多问题，那么我们如何才能真正地做好课堂笔记，给大家提供两个方面的思考：

（1）课堂笔记记什么？记预习时自己遇到的问题如何解决；记重难点特别是自己难以理解的重难点；记教师整理的知识总结和框架，对照自己的知识总结和框架找出问题；记容易混淆的概念和知识；记教师拓展的知识内容；如果有心得体会也可以简单记下来。关于课堂笔记的内容一定要避免追求笔记的面面俱到，恨不得把老师说的每句话记下来，这种课堂效率是非常低下的，颠倒了听课和记笔记的关系。

（2）课堂笔记怎么记？

①寻找记笔记的时机。做到这点其实就需要学生处理好听课和记笔记的关系，始终要牢记课堂上听课是第一位的，学生可以在教师板书时记笔记，在讲授重难点时一定先要认真听再抓紧时间简记，课后一定及时补充；

②课后务必整理笔记。一堂课下来，笔记难免会比较零乱和不完整，这时就需要学生对笔记进行深加工，一方面是为了使笔记更加清晰有条理，另一方面也相当于是对这堂课的内容的回顾，加深对知识的理解。但也需要注意一点，可以借鉴其他同学的笔记，但绝对不能照抄，笔记要有自己的特点和想法；

③处理好课本和笔记本各自的用途。有些同学习惯将笔记全部记在课本上，当然这样不是不可，但鉴于政治课本空白空间有限，若全部记在课本上会显得笔记杂乱，所以个人建议课本上主要做一些标记和批注以及简单的笔记即可，而将主要的笔记内容记在笔记本上，方便查看和复习，同时每一框内容后面可以留些空白，以便日后可以进行知识补充。

三、做好课后错题整理，真正做到吃一堑长一智

做好错题整理是提高成绩的重要一环，但是很多学生起初对政治学科还要进行错题整理表示怀疑，直到后来才慢慢意识到整理错题的重要性。在此，对于它的重要性就不再赘述，笔者将就如何整理政治错题给大家提供几条建议：

（1）错题集一定要选择活页本。活页本的好处就是方便更换和添加。

（2）将错题集进行分类整理，其中最简单的分类整理方式就是按照课本知识点的顺序进行整理，这种方式学生易操作，也方便补充和复习；

（3）整理错题要学会写分析，这是整理政治错题的关键。学生整理错题的一个常见误区就是只把答案抄下来，不做任何分析，这种整理方式效果并不明显，整理错题不仅是要“知其然”，更要“知其所以然”。因此关于错题的分析，一方面要分析自己做错的原因，找出自己的知识和理解误区；另一方面要写清楚本题的正确解析和思路。总之，错题一定要有自己的心得才能真正转化成自己的知识，也才能更好地举一反三，提高学习效率；

（4）整理错题集一定要有耐心，养成习惯。很多学生整理错题集会半途而废，究其原因是觉得政治试题文字太多且效果不明显。当然现在学生有很多新颖的方式进行题目抄写，比如用白色胶带将题目粘下来，这种省时的方式可以借鉴。同时，学生整理错题没必要每道错题都记录，比如粗心导致的错误可以不写下来但一定要记在脑中，比如有个别新观点可以补充到课堂笔记中去，再比如同一类型的题目就没必要重复整理。所以学生要学会有选择性地进行错题整理，主要将经典试题或者教师重点讲授的试题以及自己确实难以理解的试题进行整理即可。万事开头难，找对整理错题集的方法并坚持下去，养成好的习惯一定会让学生大受裨益。

在此需要强调的是之所以有很多学生觉得课堂笔记和错题集用处不大，很重要的一个原因就是整理完后就束之高阁。要真正发挥其作用，学生必须要经常认真去翻看和回顾，这样才能不断加深对知识的理解和降低做题时的错误率。

总之，学习是一项系统工程，要想在学习方面取得骄人成绩，那么我们就必须做好每个环节。本文所提供的课前预习、课中笔记和课后错题整理这三个环节的方法建议，希望对学生有所启发。

参考文献：

1：戴煦伦,浅谈高中政治学习问题和学习方法[J],学周刊，2018（07）：90-91

2：张帅，高中政治学科课堂教学学习方法的案例分析r——谈自主学习、合作学习在高中政治课堂教学的运用 [J]，神州（上旬刊），2018（02）

3：李国明，高中思想政治学科课堂教学的双翼——论导学案教学和自主、合作探究学习在课堂教学中的应用 [J]，课程教育研究：外语学法教法研究，2014（10）