基于STEAM理念下的初中信息技术课堂教学问题研究

徐洁

广东省梅州市蕉岭县镇平中学 514100

摘要：STEAM教育理念是一种创新性的教学思想和综合性的教学模式，STEAM教育理念在强调现代信息技术的同时也注重科学、技术、工程、艺术和数学这五个学科。该教育理念将教育教学工作的关注点从学生的考试成绩转移到了对学生学习过程的体验和学生自主能力的发展上，同时，也更加注重将理论教学与实践教学相结合，从而确保课堂教学活动与实际社会生活之间的联系。

关键词：STEAM理念；信息技术；教学问题；教学策略

随着社会的发展、时代的进步，以及现代信息技术的提高，现代信息技术逐渐成为一门独立、重要的学科，并广受社会各界人士的高度关注。注重推动信息技术学科教育教学工作进步的目的，在于提高初中生对信息技术的正确认识和深度理解，从而为初中生未来信息技术的学习搭建更为广阔的平台。STEAM教育理念在初中信息技术课堂教学过程中的应用，能够高效提高初中信息技术学科的课堂教学效率和质量，从而在满足初中生实际学习需求的同时，提高他们学习信息技术的能力。

一、在STEAM教育理念的指导下激发初中生的课堂学习兴趣

情境教学是STEAM教育理念的重要组成部分之一，也是该教育理念的核心要素。情境教学理念将教学活动的重点放到了生活场景的创设上，以此来期望能够激发学生的学习兴趣和参与教学活动的积极主动性。将情境教学理念应用到初中信息技术的课堂教学活动中，能够通过生活场景的创设，加强学生学习生活和实际生活之间的紧密联系，从而推动初中生自主学习能力的提高。具体来说，我们可以从学生的日常生活中挖掘初中信息技术的教学内容，并将其放到课堂导入的内容中，以此来吸引学生对课堂教学内容的注意力，加深他们对信息技术教学内容的认识，并意识到学习信息技术的价值。例如，在导入课堂的环节中，我们可以先向学生抛出这样的问题：“在解决生活中遇到的问题时，你认为哪些问题应用信息技术去解决可以提高效率？”通过学生们对该问题的思考，可以充分的认识到信息技术对我们日常生活的影响。

二、在STEAM教育理念的指导下锻炼初中生的自主学习能力

在STEAM教育理念中，除了情境教学，还有一个极其重要的组成部分，即协作教学，协作教学要求老师在开展课堂教学活动的过程中充分扮演好学生学习中的引导者和协作者，从而组织学生开展一系列的小组合作学习活动，从而促进全班学生合作意识和解决问题能力的提高。为了能够最大限度的发挥STEAM教育理念的作用，我们在开展信息技术课堂教学活动的时候，要结合初中生的学习能力和性格特点设计多种多样的小组合作学习活动，以此为学生们的小组合作学习活动提供最坚固的保障。除此之外，为了保证小组合作学习活动能够顺利开展，并使每一位同学的合作意识和解决问题的能力得以培养和提高，我们要将全班学生分成不同的层次，并将不同层次的学生安排到同一小组内，让他们能够在合作学习中各取所长、各补所短，从而达到共同进步的目标。在完成小组分配后，我们就要通过民主的方式选取各小组代表，再由小组代表结合小组内每位同学的优势进行合理的分工，只有这样，才能确保小组合作学习活动的有效性和计划性。例如，在学习《动画制作初步》这一章节的内容时，我们可以通过小组合作学习的方法让学生深入探究各种形状动画之间的互补性以及实践应用Flash软件的方法。由于教学的结论是在由学生亲自实践探究出来的，所以能够加深学生对知识点的理解和记忆。

三、在STEAM教育理念的指导下提高初中生的逻辑思维能力

在STEAM的教育理念中，将体验性的实践教学活动应用到初中信息技术的课堂教学过程中，能够在保证完成教学任务的同时锻炼学生的逻辑思维能力和创新思维能力。而且，STEAM教育理念强调在课堂教学活动中突出学生的课堂主体地位、锻炼学生的自主学习能力和实践创新能力，从而让学生更加直观地体会到学习的乐趣。因此，在设计课堂教学活动的过程中，我们要注意对体验性实践教学活动的选择，让学生在学习任务的驱使下明确信息技术的学习目标，以便更加高效的掌握学习的大部分内容。需要注意的一点时，我们在设置学生学习信息技术的任务时，要结合班级全体学生不同的学习层次，从而将“因材施教”的教学理念应用到教学活动中，让每一位学生都能够在有限的课堂教学时间内掌握更多的信息技术的知识点。例如，在学习“创建站点和网页”的相关内容时，我们可以为学生们设置“了解网页的布局、局域名”等学习任务，因为班级内学生的学习层次各不相同，所以他们在完成学习任务的过程中会存在一定的差异性，这时，我们只需要结合不同学生表现出来的问题针对性地予以指导教学，就能够提高学生们的综合能力。

结束语：

总而言之，STEAM教育理念是新课程改革背景下的一种综合性的新型教育理念，将该教育理念应用到初中信息技术的课堂教学过程中，有利于提高信息技术的实践教学效率和质量，对推动初中信息技术教学事业的发展起到了至关重要的作用。为了高效的将STEAM教育理念应用到初中信息技术的课堂教学过程中，我们首先要深入理解STEAM教育理念的本质含义，并将STEAM教育理念应用到实际课堂教学活动中，从而促进初中生信息技术素养的提高。

参考文献：

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