儿童心理学视角下的幼儿教育问题分析

董丽杰

乐天工程塑料（嘉兴）有限公司 浙江 嘉兴 314001

摘要：从目前的情况来看，对于环境以及教育而言，它在整个儿童心理健康发展中占据着较为重要的地位。据相关资料表明，家庭是孩子的第一教育场所，而学校是他们第二教育场所，这也使得学校也在幼儿的心理健康发展中起到十分重要的作用。那么，在当前想要加强幼儿教育问题，就需要从多个方面的内容进行出发，让幼儿能够健康向上的成长。因此在本篇文章中，我们主要是简单的探讨儿童心理学视角下的幼儿教育问题分析。

关键词：儿童心理学；心理学视角；幼儿教育问题；

前言：在当前随着科学、心理、健康等等多个领域的发展，使得人们越来越重视儿童的心理健康内容。在传统的教育中，幼儿都是出于家长的溺爱下长大，这就十分容易使得他们在成长道路中养成自卑、自大等等一些不好的习惯。因此，在面对该情况，家长与老师需要进一步改进教育方式，培养幼儿健全的人格、正确的心理，进而为他们日后的成长打下坚实的基础。

一、儿童心理学概述

在这一个过程中，我们可以了解到，对于儿童心理学而言，它主要是指的是通过对0-14岁之间的孩子开展研究。在国外，儿童发展、儿童心理等等一系列的概念都浓缩为儿童心理学。在整个儿童的成长过程中，分为：新生儿、幼儿、青少年、青年、成年。这一个体系是诸多儿童心理学中所应用到系统，它主要是按照儿童记忆思维、注意力思维、语言思维等等多个内容进行编制。

关于儿童心理学来讲，它主要是是于1900年左右诞生，于德国心理学家提出这一个概念。该心理学家每天都在观察家里的孩子，从孩子3岁到15岁间从不间断，通过十余年的努力，将自身的研究成果汇编成《儿童心理学》书籍，该书籍在出版之后，被广泛的认为关于儿童心理学的著名。在随着后续的不断发展和更新，国外的一些心理学家也渐渐开始注重儿童心理学的研究，他们提出了在儿童的教育过程中应当尊重和理解儿童的思想，指出儿童对于世界的认知与成年人存在明显的差异性。

在大量的资料中明确的指出：关于3-5岁的儿童，正是成长过程中较为关键的一个阶段，他们能够对外界的语言、信息、色彩等等多个方面进行接收并且学习。而在5岁-8岁之间，儿童已经朦朦胧胧的具有了自己的意识，他们能够开始探讨自身的思想、感受以及看法，了解到家长的喜怒哀乐。而在8岁-14岁之间，儿童已经对世界有着清晰的认识，他们能够与他人进行交流、分享。因此，我们可以发现，在儿童成长的阶段中，我们需要进一步重视对儿童心理健康的培养，帮助他们在成长的阶段中树立正确的世界观以及价值观。

2. 家庭教育方式对孩子的心理健康影响

1.家庭是孩子的第一启蒙场所，而父母则是孩子的第一任老师。在当前，关于家庭教育它对儿童心理健康成长具有重要意义。

2.我们可以发现，对于教育水平而言，它能够在一定的程度上反映出儿童家庭教育的状态。按照相关的资料表明，受教育程度较高的父母，他们的孩子心理健康问题较少，而受教育程度较低的父母，他们的孩子心理健康问题较多。这就意味着良好的教育程度，能够影响到儿童的心理健康发展。

3.家庭中父母对孩子的教育方式不同，也能够影响到孩子的心理健康成长。在家庭中，父母如果采用表扬和鼓励的教育方法，能够有助于孩子形成健康的心理。而对于一些经常使用威胁，殴打和责骂的家庭中，这一种教育方法，这让孩子在日后的成长道路中养成叛逆、不服从管教的特点。

最后，关于儿童心理健康的发展，父母必须以和善的眼光对待孩子，并以民主方式培养他们健康人格。但是，在实际的情况中，可以发现一些父母的教育方式因为受到传统教育的影响，他们认为孩子不打不成器，这就使得一旦孩子的表现不好或犯错，他们经常对孩子开展打骂教育。实际上，这是一种错误的观点，因为长期受到父母打骂的孩子容易在未来的成长道路中，变得更加叛逆和暴力。另外，教育孩子的另一种错误方法是父母对孩子的成长采取“放任自流”的态度。他们认为孩子的成长是应当顺其自然，这就使得父母对孩子的成长漠不关心吗，在这样的家庭中长大的孩子常常会感到孤独，因为他们在成长中并没有得到适当的照顾，并逐渐形成侵略，冷漠，自我，甚至放荡的不良品格。

三、良好的家庭教育方式对儿童的心理健康意义

1.对于父母而言，应当正确的认识到自身的教育观念。这主要是因为父母对子女的教育方式，能够在一定的程度上影响到子女日后的发展。那么，父母就需要进一步加强自身的文化修养，在教育子女的过程中采用较为温和的方式开展教育。例如当孩子在犯错中，不能采用棍棒教育，而是需要仔细、耐心的让孩子认识到自身的错误，并且进行改正。

2.营造良好的家庭氛围，这对儿童的心理健康有着重要的影响。根据美国心理学家对4000名独生子女的研究，和谐的家庭氛围与不和谐家庭氛围两者相比，家庭氛围和谐的家庭中，孩子们的智商较高，且在成长过程中不会产生叛逆、自卑等不良情绪。因此，对于父母而言，夫妻之间和谐关系有可能在儿童的心理教育中发挥巨大作用，在许多少年犯罪案件中，绝大多数少年犯罪来自单亲家庭、父母分居、父母离婚等因素，这一些因素都会导致孩子的心理变化，所以父母要应当构建一种和谐的家庭氛围养成。

3.采取积极的教育方式。通过以上比较，我们可以看到，表扬和鼓励的教育方式与威胁和虐待的教育方式对孩子的心理成长有着完全不同的影响，并将极大地影响孩子的未来人格。因此，鼓励孩子们增强自信心，并朝着积极乐观的方向发展是一件十分重要的事情。

4.父母和孩子应采取正确的沟通态度和行为，亲子沟通是指父母与孩子之间交换信息，数据，观点，情感和态度以实现相互理解，信任与合作的过程。亲子沟通的质量和方法会影响孩子的自我概念，道德判断，学习成绩以及心理和行为问题。父母应自觉分配时间在正常时间与孩子玩耍和交谈，了解并解决儿童的心理变化，需求和困惑。

四、学校教育方式对孩子的心理健康影响

在这一个过程中，我们可以了解到儿童的成长期是他们身体和心理塑性的重要阶段。在这一个阶段中，他们的认知、情感以及自我管控能力并不太完善，那么在面对这一种情况就需要老师和家长之间开展有效的指导教育，那么我们就需要从以下几个方面进行着手。

1.就教材的选择而言，教材本质上是文化选择的结果，将文化灌输到儿童价值观和行为守则的形成中。但另一方面，教科书也为孩子们树立了榜样。因此，教科书对于儿童的成长非常重要，但是，我们需要注意的一点在于注重教科书的更新，让教科书的内容结合每个学生的个性发展。

2.关于老师在课堂中的影响力也是一件十分重要的内容。在课堂教学中，老师如果采用一种有效的课堂教育模式，它能够使得学生对书本中的知识更好的理解。例如，当学生在阅读的时候，老师应当充分指导学生的阅读方式，通过阅读好书进行帮助他们的心理得到正确发展。另外，老师作为学生日常接触的对象，因为学生的年龄比较小，这就使得他们十分容易模仿老师的行为、规范等等，那么老师就需要注重自身的一言一行，为之树立一个好的榜样。

3.校园环境和学校精神的影响，干净美丽的校园环境可以培养学生美丽的情感和素质，并使学生养成热爱清洁和卫生的文明习惯。有一种说法：文明的环境使人们不得不文明，不文明的环境使人们不必变得文明。在美丽，干净和舒适的环境中，孩子们可以以最轻松的心情专注于自己的学习过程。学校精神在儿童心理中也起着重要作用。如果周围的所有孩子都有良好的生活习惯，对生活具有乐观态度，那么它将会在潜移默化影响到学生的发展，让他们朝着正确的方向发展。

五、主体活动方式提高幼儿的教育

在当前，我们可以发现随着幼儿年龄的不断增长以及提高，他们的好奇心以及求知欲也渐渐凸显了起来。但是因为幼儿园中的环境、设施有时不足，就难以满足幼儿各个方面的需求。那么应用主题活动的方式不单单能够加强幼儿园、家庭之间的联系，还能够进一步为幼儿开阔视野、培养兴趣，为幼儿的成长打下坚实的基础。另外，幼儿园心理教育与其他领域中的教育存在一定的相同，但是它更具有独特性，因此，我们就需要从以下几个方面的内容开展幼儿的教育。

1.同理心训练法

同理心是指在特定情况下理解和分享他人的情感体验，同理心训练法，即通过故事，情景表演等形式，使孩子理解和分享他人的情感经历，与他人的心理产生共鸣，从而促进自己的心理发展。同理心训练是儿童心理教育中非常重要的一种教育方法。通过训练，孩子们可以了解和理解别人的情绪状态，使孩子可以从他人的角度，即情感的换位，体验他人的当前情绪，从而达到换位的目的。在同理心训练的过程中，儿童通常通过让孩子想象自己的表现并实际对被理解对象的行为采取行动，来照顾被理解对象的特殊反应。主要方法是讲故事，讲故事继续，情境表演，游戏等。

2.行为联系法

行为练习法，即让孩子在完成心理认知过程的基础上，进行特定的心理练习，加深理解并增强心理认知，最终内化孩子的心理特征。例如，为改善儿童的持续性教育过程，教师应引导儿童了解他们应该从头到尾做事，并在坚持到底的基础上，可以反复进行行为训练，巩固和加强他们的持续性行为。通过诸如拼图，钓鱼和下棋等各种活动，提高儿童的毅力。

3.讨论评议法

讨论和评价方法，即让孩子参加心理教育评价，向他们提出问题，指导孩子表达意见，最后让孩子讨论和评价的基础上得出自己的结论。这种方法可以有效地帮助孩子表达自己的真实想法，鼓励孩子评价他人的心理和行为特征，从而提高孩子分辨是非的能力。

4.观察学习法

观察学习法是指通过观察榜样角色而引起的孩子的行为变化。当孩子们看到别人的行为受到奖励和称赞时，他们会增强产生这种行为的心理倾向。相反，如果看到他人的行为受到了惩罚，它将抑制或减弱发出此类行为的趋势。值得注意的是，应从儿童的心理特点和心理教育目的出发，对儿童模仿的模式进行衡量和选择。

结语：综上所述，在开展心理教育的过程中，我们需要更加重视儿童的个性化与社会化的协调，通过有效的教育方式促进儿童的个性化发展。因此，有必要在发展过程中充分结合认知教育和行为训练，使儿童的发展特点和规律达到标准，为他们的未来成长打下坚实的基础。

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