谈学史与青年素质培养

历史与现实从来就是紧密相关的。昨天的现实就是今天的历史，今天的现实也是昨天的历史的延伸和归宿。青年学生的素质培养模式不一，渠道各异。学史对青年学生的人文素质提高具有重要作用；学史对青年学生智能、知识结构和思想品德具有优化作用，因此高校应提高青年学生学史的积极性。