扎根教育事业，让爱生花

李秀卫

山西省阳泉市城区义井联校河下学校，山西 阳泉 045000

“学高为师，身正为范”,教师是一个伟大的职业。鲁迅先生曾说过：“教育是根植于爱的，爱与职责是教育事业中不可或缺的。”爱，是教育的根基；爱是教育的归宿。用心去播撒爱的种子，你关爱的学生就会因为你的爱而灿烂，开出生命之花。在我二十多年的教育教学生涯中，见证了一个个，一群群孩子的成长与进步。然而最令我难忘的并非桃李满天下，而是那些特殊孩子们的蜕变。

一、怀着爱心去工作，就是扎下根去，把重复的事情做到极致

从教以来，我努力钻研教学，力求每天给孩子们上高质量的数学课。因为课堂是学生获取知识的主阵地。除了上好课外，其它的每个教学环节我都争取做到最好。所以孩子们的成绩优秀，他们不仅学到了知识也爱上了学习。一年又一年，一届又一届，我已经送走了八届小学毕业生……

然而最令我难忘的是2018年9月份接的这个班级。刚接的时候孩子们升五年级。这个班的学生比较特殊，从小没有养成好的学习习惯、而且知识基础也不太好，整体的家庭教育滞后，学生对学习拖拉懒散，没有积极性也缺乏自信。大家对这个班都比较头疼，当时学校领导让我来接，我想是出于对我工作的信任，我信心满满的接了下来。

开学第一周，我首先摸底整顿班级。确实不出我所料。孩子们书写好差，习惯不好，三分之一的学生作业不能按时交回，质量就别提了，我是数学老师。到了高段书写不是我的狠抓项，但是当时不同，看着这些写得层次不齐，密密麻麻的练习题，难以下目。我先从书写和按时交回作业这两项抓起。实施小组记分组长负责制。从班级中选了四位小组长，她们是葛佳珺、孟垚君、葛云希、李馨琳。这四个小女生组长兼班委，她们聪颖上进、互帮互进、负责担当，是我的得力助手，也是班里面孩子们学习的好榜样。两年的教学中她们起了很大的作用，同时也锻炼了她们自己。教师要相信学生，发自内心的信任学生。你就会收到不一样的惊喜。第一周我要求全班学生按时交作业，四位小组长很负责，每天早上到校先检查组员作业，小组长很负责任组员也听要求，我每天强调督促。一周内孩子们基本做到了按时交作业。我很欣慰，看到孩子们一点的进步，就是对我最大的奖赏。

第二周开始我抓作业质量，从书写，正确率两个方面严格给学生提要求，定目标。以记分的方式，奖惩分明。孩子们很有信心，他们在老师的鼓励中看到了希望，也从中品尝到了成功带来的喜悦。作为教师我能感觉到，两周之内我己经完全融入到孩子们当中了。这样的要求坚持不懈，一个月下来。孩子们基本上达到了我的预期目标。能够做到按时完成作业，整体书写认真，作业正确率在慢慢的提高。看到学生这样的进步，我很开心！

孩子们的基础不是太好，所以我的教学进度要慢下来、再慢下来。我刚接班第一学期上课时，教材上的原题需要讲好多遍才能保证孩子们都能听懂。以往在教学中遇到这种情况，我会很严厉。但是对于这些孩子们，她们需要的是更多的耐心、爱心、信任。我坚信只要我放慢教学进度、俯下身来、尽心投入，就一定有好的效果。实践证明确实如此。五年级一年下来孩子们进步大，之前两个男孩数学成绩二十多分，到期末，张静海考到了五十，王雨馨考及格了，其余孩子成绩明显上升！偶尔我也会批评孩子们，但更多的是表扬，在表扬中孩子们学会谦虚和谨慎，在批评中孩子们学会了正确的态度和方法，从而一点点进步、一点点成长！

第二年，孩子们升入六年级了，这一年我数学老师兼班主任。我一如既往的爱这批孩子们，给她们更多的呵护更大的信任。所以班级里面的好多事我都交由孩子们自己处理。同学之间、学习上的疑惑、班里面的小事情先找组长解决，组长解决不了找班长，班长处理不了再找老师。六年级这一年我没处理多少“纠纷”，基本上孩子们都自己解决了。这就是信任的力量。我的时间用来狠钻教学，我抓两头，不放中间。学困生特优生紧攥手心，中间生提要求定目标追求上进。尤其那段疫情期间，很难忘……

孩子们尽己所能，做己所做，首先保护自己，安居在家，积极响应号召少出门，其次关爱家人，做力所能及的家务。而且感恩他人，担当责任……为疫情加油，尽她们自己的力量！孩子们表现的很棒。

而且在疫情之下，孩子们学习没有松懈，严格执行学校的课程计划，严格遵守作息时间，专注学习，勤思善问，扎实完成学习内容。在这段时间里，我坚持上网课，特殊时期特殊的教育。这段时间里，孩子们学会了感恩，感恩白衣天使、感恩强大的祖国。学习自然也没有松懈，认真上网课。在家的几个月，虽然教学有局限，但是孩子们功课没有拉下。开学时顺利接轨。我松了一口气。

5月中旬开学，六月下旬毕业考试，一个多月的紧张与忙碌，孩子们顺利毕业了，为他们感到高兴。相信他们的下一阶段一定会更好好。进入初中后第一学期，孩子们成绩斐然，年级第一、第八、第二十、四十……看似这些简单的数字背后是孩子们两年多来的努力、前进和坚持，这样的成绩来之不易。我深深的感受到了为人师的艰辛与喜乐，苦乐并存。这一刻更庆幸的是作为一名教师的幸福！孩子们有了前进的动力和勇气。也更让我坚信教育的力量，其实每个孩子犹如一块璞玉，就等着有心的老师去精心雕琢，指引他们向前。

二、真心的关爱学生，把阳光般的温暖洒向孩子们的心灵深处

每个孩子心中都有一个优秀的梦，教师就是那个种梦的人……

我的教学生涯中不缺乏那些优秀的孩子，他们有的毕业考试能得满分；有的活泼可爱、多才多艺；还有的已经踏入清华，在那里书写自己的美好人生。当然“调皮鬼”也少不了，他们更是我的“心头肉”，再我的帮助下都转变很大。那个孩子最特殊，他叫张晓栋。这个孩子从小单亲家庭长大。性格孤僻胆小腼腆，不爱说话。三年级时我带他数学，上课不敢发言，课下不和同学接近，作业拖拉学习成绩不理想。这样的孩子可能会标上“问题学生”的代号，但我不认为。我认为孩子们尽管有这样或那样的差别，但是在我眼里他们都一样，只不过不同的孩子需要不同的教育方式而已。所以我认为，根本没有任何一个不可改变的“问题学生”。改变要从鼓励和信任开始，三年级第一学期我给他定的目标是作业按时交、上课要发言、考试及格。他当时听到这个要求，眼睛瞪的大大的，不敢相信自己会做到这些。记得当时我说了一句话“孩子，你肯定行的，没问题，老师相信你”。从这之后，他好像插了翅膀一样，接下来的几年当中，每学期都在前进……看到他变化这么大，我很开心。记得一次家长会结束，他妈妈握着我的手连连对我说：“李老师你教的太多好了啊！谢谢你！”这样的话当然听到过不少，但是那一刻，我看到了一位母亲眼睛里的希望。真的很感动。也更加坚定了我的教育信念，只要努力，总会改变的！

转眼间，十多年过去了，他已经成长为一个帅气的小伙子，而且考入了军校，在部队中历练自己。现在偶尔他也会和我在微信中聊聊他的情况，谈的最多的还是我对他的影响，他说一定会好好努力，不辜负老师的教导。这样的话出自一个二十多岁的年轻人，好欣慰！每每谈到这些，我的眼前会浮现出他小时候默默努力的样子，满满自信的样子，以及他母亲的微笑和感激的目光。这些比任何一种荣誉都令我心安与自豪。这也成了我教学生涯里最灿烂的花。

“每个人都有一段沉默的时光。那段时光，是付出了很多努力，却得不到结果的日子，我们把它叫扎根”，这是习近平总书记关于扎根的话语。把根扎下去，让师爱在教育生涯中闪光。我坚信，只要怀着爱心去扎根教育工作，无论有多大的风雨坎坷，我、我们每一位教育同仁都会屹立不倒，孩子们会得到最好的成长！为中国梦助力，我无怨无悔！