线上资源库在教学中应用的实践研究

莫怡旺 黄梅

广西壮族自治区钦州市第三中学，广西钦州 535000

摘要：网络资源库是指通过整合网络资源而建立的数据库，它可以帮助用户更方便地检索所需的信息。信息技术是使学生认识信息技术包括信息装备学科的一门学科。网络资源库的应用不仅为教师的教学提供了方便，而且极大地拓宽了学生的学习视野，使学生在资本学习中更多地从资源库中学习。因此，教师可以在教学中合理整合有用的网络资源，建设网络资源库，为教师在信息技术教学中提供帮助。

关键词：高中信息技术；网络资源库；应用

随着社会的发展，网络资源在教学系统中的应用已不再是传统教学的补充，网络资源具有方便、丰富等特点。学生可以从网络资源中获得更多的理论知识，提高自己吸收和理解知识的能力。因此，教师必须充分利用网络资源，利用网络资源，建设资源网络资源库，提高教学的有效性和科学性。

一、线上资源的理论教学

信息技术高度重视实际操作，但理论也是信息技术学习的重要组成部分。实际操作离不开理论要素的支持，理论可以实践操作提供科学保证。教师可以获得大量的有用资源、理论信息，这些理论信息作为知识教学教材管理的补充教学资源，对提高学生的学习能力有着重要的作用，而且通过网络线上资源使学生更容易接受和认识教学。在统一的教学模式下，信息技术的理论教学是教师在计算机上为学生操作电脑，观看大屏幕学习教师操作的顺序，或者在学习网络时听老师讲解。资源库的应用使学生能够通过观看网络线上资源来倾听老师的讲解，同时，当学生遇到学习上的问题时，他们可以在反复学习和观看的过程中随意调整视频，加深了我对操作和影响的理解。另外，如果传统的理论教学过于困难，不可避免地会制约学生学习的积极性，掌握理论技巧。在观看网络线上视频的过程中，掌握准确的操作技巧，了解知识要点。

例如，如在学习网络给人们提供服务的知识时，如果老师只是按照教科书的内容解释，那么在枯燥的学习和片面的理解下，学生很容易出现学习漏洞，不仅不能改善学习氛围，而且也不能保证学生的注意力长期集中。如果教师能经常在教室里播放生动的教学视频，学生的注意力和课堂气氛就会大大提高，从而提高高中生的学习效果。教师必须了解网络资源库的应用价值，网络资源库的辅助教学效果不仅能丰富信息技术教学，学习资源也能提高学生学习信息技术的兴趣。

二、结合生活化内容进行网络教学

随着科学技术的发展和经济的进步，现在许多学生已经掌握了很好的网络知识，了解了网络系统，一些学生甚至在玩电脑的过程中已经掌握了计算机的操作技能。但从理论上看，学生对知识的理解还不够深入和专业。因此，教师在进行教学之前，要了解学生掌握的理论知识，根据学生的计算机操作经验和网络资源，拓展信息技术教学，帮助学生巩固基础，实现对学生信息技术的深度培养。

例如，在学习域名知识点时，老师可以要求学生将自己的域名与户籍管理部门的域名进行比较，让学生更清楚地了解域名与域名管理的关系。后来，在讲解 dns 服务器时，教师可以用经典的方式比较中英文字，使原本更抽象的知识变得更直观。另一个例子是在教授网络交流知识的原理时，教师可以用表达的例子让学生了解网络交流是如何工作的。

三、利用网络资源库解决学生学网络应用的问题

进一步拓宽网络资源库的使用维度是深化学生的知识理论解决，是提高学生信息技术能力的关键。在当今网络资源不断渗透的今天，越来越多的网络应用问题成为人们普遍关注的问题。教师可以结合生活案例进行讲解，使学生思考这些问题，在思考的过程中，知识点将渗透到学生问题的解决中，从而激发学生活的学习思维，使学生能更清晰、直观地理解知识点，这样做不仅能吸引学生在课堂上的注意力，而且能大大提高学生回答问题的学习能力。

例如，在课堂上学习互联网是如何工作的，教师可以将互联网的发展和网络的应用结合起来，从网络数据库中找到解决学生网络问题的方法。例如，告诉学生处理网络的具体方法，通过网络处理方法处理网络所需的设备和解决方案。灵活的教学方法能为学生学习信息技术提供良好的辅助作用。学生在这一过程中能够更好地利用网络资源和互联网工具，是提高和培养学生信息能力的重要途径。

四、通过网络资源库实现与学生信息数据交流的补充

在网络的普及过程中，它被誉为比聊天工作者更伟大的发明。网络聊天是现代化的标志，师生可以在网络论坛、聊天室交流学习经验，完成信息技术的交流与学习，在深化师生感情的同时，提高学习互动的效率。这样，学生的信息技术能力可以得到时间的补充，提高学生的信息技术能力，提高学生的信息技术问题解决水平。

结语

高中信息技术教学是一门非常重要的学科，信息技术的学习对广大学生今后的学习和工作有着重要的影响。学生在信息技术课程中所能掌握的不仅仅是信息技术，还包括分析问题和搜索数据的能力。因此，教师必须重视网络资源库的应用，以丰富的网络资源补充课堂教学，为学生营造一个积极、宽松的学习环境。通过庞大的网络资源解决学生在技术学习中的难题，实现与教师的信息交流。

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