物理实验在初中物理教学中的作用

黄祖坤

山东省青岛市即墨区鳌山卫中学 266200

摘要：物理实验是物理课程教学中重要的一部分，为更好的开展物理教学工作，物理实验必不可少。目前初中物理教学中普遍不重视实验教学，其中学校、教师、学生都存在一定的问题，为了引起物理实验教学足够的重视，需要学校和教师加大对实验教学的投入，还要转变学生对待物理实验的态度，这需要三方的共同努力。

关键词：初中物理；实验教学

0 引言

近些年来，我国基础教育的改革发展非常迅速，并取得了显著的成效，构建了有中国特色、反映时代精神、体现素质教育理念的基础教育课程体系。物理作为一门自然科学基础课程，初中物理课程标准不只是要求学生学习物理学理论方面的知识成果，还要求学生能了解物理知识的形成所经历的科学探究的过程，其目的是将学习重心从过分强调知识的传承和积累向知识的探究过程转化，从学生被动接受知识向主动获取知识转化在实验探究中，学生通过经历与科学家进行科学探究时的相似的实验过程，不仅容易接受和理解新的物理知识，还体会到实验探究的过程与乐趣，学会了科学探究的方法，也能促使他们在以后的学习过程中遇到问题，养成善于探究的习惯。此外，注重联系实际，这也是当今科学教育的大趋势。利用身边得物品和现象引出物理知识，运用物理知识解释身边的物理现象，促进学生学习物理的兴趣。

1 物理实验的推行困难重重

当前在物理教学中，真正利用实验来学习研究物理知识的少之又少，还有很多教师认为让学生做实验还不如自己来讲实验，有时候甚至连讲实验都不进行而直接让学生背实验，也给学生心理留下错误的想法，学生认为只要会做题，做不做实验都无所谓，即使学生动手做了实验，也没有用心去思考为什么要这么做？最终导致实验根本起不到什么效果了。

物理实验中确实有很多弊端，如：老师教学时后排同学无法看清，学生动手能力差，而且课堂纪律无法维持，这些都对物理实验的进行造成了一些麻烦，因此老师对物理实验也逐渐疏远。于是教师能不做的演示实验就不做了，必须做的实验就自己动手做，这就导致了学生只能看实验，不能做实验。

有些学校本身对物理实验不重视，这些学校的物理实验室仅仅是表面样子，实验室中的物理实验器材不全，教师想让学生做实验都不能满足，在课程安排上，物理实验课安排较少，最终达不到预期效果。另外，部分学生对物理实验也不够重视，认为只要学会了书本上的知识，做不做实验也无所谓，积极性不高。

2 物理实验室物理教学的重要一环

物理作为培养学生科学思维和科学素养的核心课程，对学生科学素质的养成和发展具有不可替代的作用。而科学实验不仅是物理研究的重要方法和手段，是物理学科形成与发展的基础，而且是物理知识学习的基础方法。初中阶段是培养学生物理学习兴趣的基础阶段，可以说学生是否对物理学科感兴趣或未来是否从事相关的科学探究工作，很大程度上取决于初中阶段学习物理知识过程中所奠定的基础和所获得的学习体验。物理实验是掌握物理学习的重要工具。

物理教学中，有些问题仅靠头脑想象是无法理解的，学生只能死记硬背，学习效率低下，如讲解大气压力的时候，因为我们本身就生活在大气中，平常不会注意到大气压力的存在，但是当做一个简单的实验就能轻松证明大气压力的存在：一个盛满水的槽子，水槽里面有一个玻璃杯，将玻璃杯装满水，然后杯口朝下，将杯底拿出水面，而杯口要保持在水中，此时发现，杯子里的水仍然是满的，这说明有一种看不见的东西在阻止水流出，这个看不见的东西就是大气压。

物理实验使我们认识这个世界的重要工具，近代伟大的成就都是建立在实验的基础之上，学好物理并不是仅仅为了考试而已，他还是一个思考的方法，不重视物理实验，仅仅靠书本中的概念与定理，只会让学生成为“书呆子”，对学生的全面发展造成障碍。物理实验可以让学生更好地理解书中的概念和定义，这对于强化知识的学习置管重要，可以说，物理实验不仅不会影响学生的学习，而且会加强、巩固所学知识，对提升学生的物理水平有这置管重要的作用。

3 发挥物理实验的作用

为了发挥物理实验在屋里教学中应有的作用，首先要让学校和教师重视起来。学校要按照实验要求完善实验室与实验器材，及时的更胁充实验仪器和设备，相关的教育部门要加大对物理实验教学教育经费的投入，并且做到合理利用，教师做好实验前的准备工作，努力改善实验教学。

在“一考定终身”的思想框架中，取得更高的分数才是学生的最终目标，因此耗时费力的物理实验就显得不那么重要了，这就需要教师对学生的观念做正确的引导，让学生对物理实验重视起来，进一步带动学生参与实验。

提高学生的参与感，让学生成为学习的主体。过去的教学通常是教师讲、学生听，教师写、学生记，教师演示、学生看，教师出题、学生做。教师是教学的主体，完全掌控着学生，学生的学习很被动。因此，我们要改变这种观点，让学生做实验的主人，教师只是在旁边起辅助的作用，让学生主动提出问题，营造出良好的探究氛围，教师再引导学生一步步进行实验探究，在做中促进学生探究能力的和思维的发展。

4 结论

教物理，重要的是要让学生懂道理。要想懂道理，掌握事物内容规律性的东西，重要的是让学生多做实验，培养他们动手创新的能力和胆量。

物理学是一门以实验为基础的自然科学，物理实验是研究物理学的重要方法和手段，许多的物理规律都是建立在实验的基础上；实验不仅能帮助学生理解和掌握物理知识、规律，还能培养学生的观察能力、思维能力以及动手实践能力等。实验教学是物理教学中最有魅力的一环，在物理教学中有着不可替代的重要地位。

参考文献

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