四三二一“父”起来——浅谈幼儿园激发父亲参与教育的举措

陈亚芬

上虞鹤琴幼儿园 312300

【摘要】

鹤琴幼儿园秉承现代儿童教育家先驱陈鹤琴先生的家庭教育理念, 以“家园共育”为教育合作准则，长期以来，将指导家长参与教育放在重要的位置。面对现今父亲在教育孩子成长中的缺失危机，幼儿园将引领父亲参与教育渗透在教育的生活化和常态化中，通过刺激父亲角色的加速确立——充分展现“四日”内涵，展现父亲个性的果敢独特——巧妙组织三个“活动”，促进父亲情感的顺畅交流——全心打造2个“主题”，呼唤父亲家庭角色的回归——不忘初心一个“宗旨”等活动，促进其自身不断成长，从不胜任到胜任，从不成熟到成熟，让父亲们真正行动起来。

【关键词】

父亲 参与教育 行动起来

中国的传统家庭教育中，父亲一直扮演着至关重要的角色，《三字经》中曰：“养不教，父之过”，可见在中国的传统文化当中父亲在教育子女方面便肩负着巨大的责任。然而现今，父亲教育显然已滞后于父亲们所应承担的角色和责任。随着现代社会生活节奏的加快,越来越多的父亲在职场奋力拼搏，留给孩子的时间越来越少，参与教育很少。

家庭中父亲角色的缺失，使得一些孩子在母亲的过度呵护下，变得胆小、柔弱、娇懒、退缩，缺少男子汉的气质，另一些孩子受母亲的娇惯纵容，而飞扬跋扈，到处捣乱折腾，欺压弱小，成为小霸王。因此，我们迫切呼吁：请爸爸们站出来，和妈妈一起担负起教养孩子的责任；积极的行动：让爸爸们参与教育主动、积极、有效。

（一）刺激父亲角色的加速确立——充分展现“四日”内涵

让家长们认同幼儿园的“父亲行动”的理念（特别是父亲们），激发父亲们对父亲角色的思考，激发父亲们积极参与幼儿园的“父亲行动”的愿望和主动性，只有家长的“认同”，才有参与的“过程”。

1. 家长亲职教育日

用开会的形式对家长进行家教指导，是最简单但最直接的途径。开展亲职教育《父亲教育在行动》受到家长的欢迎，介绍了以往父亲俱乐部的具体活动：爸爸运动队、爸爸故事团、爸爸编外教师、爸爸安全护卫队、爸爸义工等等活动，班级父亲俱乐部的各类父亲活动的征求意见和报名活动得到家长的热烈响应。

2.家长开放日

家长开放日有两个目的，一是让家长了解孩子在园表现，同时让家长了解幼儿园的教育理念在实践活动中的落实，也是家园共育统一思路的好时机。班级安排的家长开放日的内容，就刻意安排了和父亲有关的内容，引起父亲的思考和对幼儿园父亲行动课题的关注。

3.父亲假日亲子活动日

幼儿园把假日亲子活动的主题明确定位在“父亲”的角色上，例如“爸”气十足亲子登山活动，激发了父亲参与活动的角色意识。父亲假日亲子活动是“父亲行动”的第一个形式，它亲得是孩子，教得是父亲，乐得是母亲。

4．父亲沙龙活动日

幼儿园的父亲沙龙分为班级的父亲沙龙和幼儿园的家委会沙龙，父亲的沙龙活动与家长会的主题和气氛不同，教师们布置的场地的氛围也不同父亲们围绕着一个话题或主题进行活动，平时见面并不多的父亲们之间的互相学习的劲头很足，是父亲们学习教育与相互支持的机会和平台。

（二）展现父亲个性的果敢独特——巧妙组织三个“活动”

第二阶段的活动主要以班级中部分父独特亲为主，这其中有班级的“爸爸俱乐部”的成员，更有一些对幼儿园的“父亲行动”认同较快、有参与的积极性的各位父亲，在班级教师的有效引导和沟通下，他们进行了有意义的尝试，并对其他的父亲起到了非常重要的榜样示范作用。

1.爸爸故事团活动

爸爸故事团是“父亲行动”中最受孩子欢迎、最能有效开展的一种形式，充分发挥父亲不同于母亲娓娓动听的讲故事特点，他们选择不同的故事，时而铿锵有力、时而 讲述方式与母亲迥然不同。

2.爸爸义工活动

父亲义工的内容包括很多，有为幼儿园值班的，有为班级活动筹备的，有照料幼儿生活的等等，班级教师通过一定的时间内家长们自愿报名的形式，有序地安排父亲们来园参与幼儿园班级为孩子服务的活动。

3.爸爸助教活动

班级的教师在预备的父亲资源库中锁定个别几位合作对象，建立班级的“爸爸助教团”，进行一些开创性的探索与实践。如潘雨轩爸爸是骨科医生，给孩子们讲解骨骼方面的知识，并通过x光片和ppt让孩子直观的了解骨骼，知道怎样保护骨骼等，专业的爸爸引领孩子们的收获更精确而富有生活气息。

（三）促进父亲情感的顺畅交流——全心打造2个“主题”

“父亲行动”既是理念，又是轰轰烈烈的具体实践，“行动”是整个实践活动的关键，“活动”是整个实践活动的载体。在幼儿园和父亲们共同的努力下，全园的父亲行动起来了！

1．“庆六一.父亲行动”主题游园会

在“庆六一.父亲行动”主题游园会的5分钟集会中上，父亲们精神抖擞，热情洋溢的宣言充分展示了父亲对孩子成长的关切和父亲角色的自觉意识。在各组的带领游戏中尽显爸爸们的精心准备和倾情投入，有的童心未泯带领孩子钻爬滚躺，有的士气十足带领孩子们跨越奔跑，让孩子们兴趣盎然地嗨翻天，过上了别样的六一生活。

2．“好爸爸”评选主题活动借6月份的的父亲节的氛围，我们进行了主题教育活动，开展多个领域的有关父亲的活动，开展“好爸爸”评选主题活动。评选的形式各不相同，通过“好爸爸”主题班会形式进行评选的，还通过妈妈与孩子共同填写问卷的形式来进行“好爸爸”评选。

（四）呼唤父亲家庭角色的回归——不忘初心一个“宗旨”

家庭是幼儿出生以后所接触到的第一个社会“微系统”，父母是家庭中与幼儿接触时间最长，关系最为亲密的两个角色，对幼儿的成长发展有着最直接、最深远的影响。孩子的成长离不开母亲的温情滋养与细心呵护，同样也不能缺少父亲的参与。

参考文献

1.《幼儿园与家庭、社区合作共育的研究》 华东师范大学出版社 李生兰著

2.《新世纪的父亲角色》、《新世纪的父亲角色如何扮演》 中国健康生活网

3.《国外父亲教养方式研究的现状和趋势》 中国学前教育研究会网站 王莉著

4.《都市快报》2006年6月19日中国报道栏目

5.《父亲教育与诺贝尔天才》 中国妇女出版社 王华夏著