抓科学管理建精英团队

王芬宁

兴平市机关幼儿园 713100

随着社会的进步和家长素质的提高，社会呼吁着优质的幼儿教育，公办园如何发挥自身的优势当好领头雁，是我们每所幼儿园面临的问题。这几年我园探索精细化管理模式，盘活了岗位潜能，培养了一批批幼教精英，涌现出七名省级教学能手,两名省级学科带头人 ，20名市县级教学能手。体现了她们自身价值，提升了保教质量，创立了幼教品牌，努力实现“让孩子在家门口享受优质教育”的目标。我们在加强幼儿园管理、建设精英团队方面，取得了较好的成绩。主要有以下做法：

一、深入精细管理，提升办园品质

1、层级管理，明责履职。

在幼儿园管理中，形成了以园级领导为统领，中层主任为中坚力量，年级组长和班长具体执行落实的层级管理机制。各部门职责明确，分工协作，形成了强有力的工作合力。

每周一早上，园长代领全体行政领导召开园务会，每位领导分别汇报自己上周工作完成情况，并且交流自己分管的本周重点工作。园长对上周出现的问题和不足进行点评和要求，安排组织协调本周大型活动和园重点工作，同时传达上级会议精神，要求大家对所在的教育局钉钉群中的任务，做到及时回应、处理或汇报，按照谁安排谁负责的原则，进行大型活动的跟进和报道。实现“处处有人管”、“事事有人抓”。

2、完善制度，考核激励。

根据精细化管理的要求，我们制定和完善了一系列制度。《职称评定量化考核细则》、《教职工请假考勤制度》、《幼儿园奖励处罚制度》、《幼儿园评优树模考核细则》、《师德师风考核细则》、《行政领导考核积分制度》等各项考核制度。依据考核细则，各部门负责人每天定时下班检查，每月对各项工作考核结果进行汇总，依据考核制度，给教师一定的奖励和积分。做到“有制度、有落实、有检查、有考核”。

制定制度并不难，难的是严格执行制度。在执行制度过程中，要做到公平公正，有责任担当。多年来，我园在评优树模和职称评定方面严格实行月考核量化积分制度，每月清算公布考核结果，学期末结算积分，每年8月，将各项考核积分累加，进行排名，每年积分第一名，则为市级优秀教师。在评职称、入党、职位提升中，也是利用积分排名择优录取，发挥职称和评优树模对教师的激励作用，充分调动教师工作积极性，减少了很多问题和矛盾，保障了全园各项工作的顺利开展。

3、全员招聘，双向选择。

每年六月底，我们进行全园教师招聘会。幼儿园先招聘班长，根据去年在岗位的工作表现和业绩来聘任班长，确定好每个班级的班长之后，进行公布，班长与教师和保育员之间双向志愿组合，结合个人性格特点和兴趣特长，双向选择下年度的班级人员。进行全员招聘，及时调控教师结构，努力建构年龄互补、性格互补、优势互补的“黄金搭档”组合，减少矛盾和摩擦，产生强大的班级合力。

4、人文管理，满足需要

关怀照顾，满足教职工精神、心理需要。多关心教师的生活，生日时送蛋糕，结婚时送一件心仪的礼物，生小孩时享受国家规定的福利待遇，让幼儿园的关怀深入每一位教师的心中。每学期让优秀教师都有一次外出学习的机会，开阔眼界，增长见识。

每学年的优秀教师、班主任、师德先进在全园教职工大会上进行获奖感言，上台谈收获、谈感悟、分享经验，老师们畅所欲言，分享的经验既能让大家学习和借鉴，也为新教师的成长提供了学习的榜样。经常的交流使每一位教师更具灵性、更富有情感，增加了价值感、自豪感、归属感。

5、校园文化，凝聚团队。

1）丰富校园文化，树立共同愿景。我园坚持以“抓科学的管理，创优良的环境，抓一流的服务，创高效的质量”为办园目标，以“让孩子拥有健康快乐的童年，给教师提供成长发展的空间”为办园宗旨，以“自信、合作、健康、快乐”为培养目标，坚持科学化、制度化、人性化的管理，努力为师幼创设和谐愉快的工作、生活、学习环境，激发教职工爱园如家，无私奉献的风尚。

2）打造优良的物质文化和精神文化建设。本着“美观、实用、品类齐全”的原则，搞好校园绿化、美化，做到见缝插绿，使幼儿园绿树成荫，鸟语花香呈现出“春有花、夏有荫、秋有果、冬有绿”的美景，为师生提供良好的生活学习环境。 我们在幼儿园外墙、大厅、操场分别创设了校园文化墙，完善了视觉识别系统。鼓励引导家长幼儿参与班级文化建设，通过班风学风教风的建设来体现隐性文化，让幼儿园每一面墙壁都会说话，让教室成为幼儿、教师自我表现、优化个性的场所。

二、提升专业技能，建设精英团队。

一流的幼儿园，必须要有一支一流的教师队伍，我们注重省市级教学能手的培养，建立了名师、骨干体系，为打造名园和起到辐射引领作用打下了坚实的基础，也为教师的个人成长搭建了很好的平台。

1、注重师德建设，提倡无私奉献。

坚持“师德为先”的原则，形成师德师风建设的长效机制，建立了完善的师德考核体系，完善了《师德师风考核细则》，每学期根据师德师风考核细则进行积分，把师德考核结果充分运用到职称晋升和评优树模工作中，极大地调动了教职工参与志愿者活动、助贫捐赠、师德演讲、红歌演唱、爱祖国诗朗诵、节日联谊会、参加市上各种文艺演出等活动的积极性。增强教职工的归属感和凝聚力，让教师获得职业幸福感，在全园形成了敬业、乐业、爱业、无私奉献的良好风尚。

2、开展教研活动，促进教师成长。

我们紧紧围绕“以园本教研为突破口，以课题研究为载体，以校本研修为发展”的思路，以学习、借鉴、反思、研讨为主要途径，定期开展业务学习、教研组会议、小组研讨、观摩赛教等多种形式的教研互动交流活动，使校本研修与教研活动有机结合。

近年来，我园先后成功结题国家级课题1项、省级课题4项、市县级课题40 项，教师撰写的多篇经验总结、论文、教学活动设计在国家、省、市各类评比中发表或获奖，大力提高了教师的教科研水平。

3、加强园本培训，提高教师素养。

我园以“发现优点、培养优秀、提升素质”为目标，制定教师培训计划。采取外出培训和园本培训相结合的方式促进教师专业成长。“走出去”我们通过参加国培学习、各类幼教专业理论学习、名师观摩课学习、名园参观学习等方式开拓视野，提升水平。“请进来”我们通过邀请学前师范学院教授、学前教育研究员、著名园长等进行讲座培训提升理论水平。同时，充分发挥本园名师、骨干引领作用，开展师徒结对、理论培训、开展技能技巧比赛、赛教、环境创设评比等活动，为教师搭建成长的舞台，不断提高教师业务素质。尤其是园级领导利用课余时间，分别为教师进行舞蹈、弹琴、绘画的技能培训，弥补了教师技能短板，取得了良好的效果。

相信只要通过我们坚持不懈的努力，我们的幼儿教师会成为快乐美丽的女性，用良好的职业素养服务家长和孩子，用精湛的专业技能为幼教事业增光添彩。