神奇的时间与角

汤梓絮 辅导老师 朱瑞娟

江苏省徐州市铜山区汉王镇北望小学 三 (2)

大千世界真是无奇不有，原本不相关的两种事务都能在某种特定的条件下变得有所关联。

放学回到家，我急急忙忙打开作业本，认真的做起作业。正当做的起劲时，突然出现了一道题把我拦住了，我反反复复的看了好几遍，也没有搞懂究竟怎么回事。我气的把笔一丢，大叫：“不写了，不写了”。闻声而来的妈妈和蔼的问：“怎么回事？”“您看这道题，问的莫名其妙，写个角还能牵扯着什么一小时。一小时和角能有着什么破关系！”我气呼呼的向妈妈抱怨起来。妈妈听闻，认真的看起题目来，然后耐心的对我说：“你看题目：一小时，时针在钟面上转过的角是多少度，这个角是什么角？我们先不看角，你来想一想，我们的时针从数学12走到数字1，是不是走了一个小时，同时时针走了一大格。你来看，现在时针从12走到3，你发现了什么在钟面上？”“分针与时针在钟面上形成了一个直角！”我兴奋的大叫起来。“没错，是形成了一个直角，那你再看看从数字12到数字3时针共计走了几大格？”“3大格。”“那你再去想想，三大格是直角，那一大格，也就是一小时到底是多少度？”“妈妈，我明白了，我算出来了，当时针从数字12走到数字3，时针走了三大格，同时在钟面上形成了一个90度的直角，那么一小时，也就是一大格，时针在钟面上形成的角度就是90除以30，得到一大格是30度。这个角是锐角。”

通过今天的事，让我深刻的明白了数学源于生活。只要细心的去挖掘，总能在生活中找到数学的影子。