对幼儿的逆反心理找出预防和避免的方法探讨

孙铭

德州市德城区区直机关幼儿园 山东德州 253000

摘要：幼儿早期教育越来越受到家长及社会的高度重视，尤其是幼儿的逆反心理，大家都知道，幼儿一旦产生了逆反心理,就会对父母反感,对老师反感,甚至对小朋友反感，严重影响了幼儿身心健康的发，,因此，研究幼儿逆反心理产生的原因，寻找出预防和避免的方法，对幼儿身心健康的发展具有重要的意义。

关键词：逆反心理 产生原因 预防、避免

逆反心理是指在特定条件下，人产生的与外界要求或愿望相反的逆向心理活动。它不仅是青少年中常见的一种心理现象，幼儿时期的孩子也会有，只不过特征没有青少年时期明显而已，往往会被忽略。由于三四岁的幼儿自我意识的发展，他们有越来越大的主观能动性，对成人的指挥和安排表现出更大的选择性，因此常常表现出任性，不听话，你叫他这样，他非不这样，开始“闹独立”。这种现象在心理学上称为“逆反心理”，是一种心理特点，不必奇怪。　

幼儿逆反心理形成的原因有很多，普遍原因有以下几点：

1、不守诺言。一位中班的孩子的家长找老师交流说：孩子这段时间不起床，也不愿上幼儿园，家长什么法子都用上了还是不见效果。经过了解发现，原来老师给小朋友许诺：谁来幼儿园最早，谁就可以当“值日生”。这位小朋友开始几乎每天都很早地来幼儿园，但却因为老师认为他其它方面做得不够，取消了“值日生”资格，反复几次后，孩子的自尊心严重受到了打击，于是产生不愿意上幼儿园的情绪，甚至来幼儿园后也和老师对着干，老师也非常纳闷，不知所措。可以看到家长和老师不经意的忽略，往往会导致孩子不良抵触情绪的产生。

2、家长的期望值过高。家长们普遍有“孩子不能输在起跑线上”的想法，因此，从小就对孩子寄予了很多希望，不管孩子是否喜欢是否愿意，为了完成家长设计的“宏伟”目标，强迫他们去做他们不愿做的事，甚至一时难以做成的事情，其结果往往是适得其反，同时，导致孩子产生强烈的对抗情绪。

3、唠叨式的教育方式：

有的父母和老师唯恐孩子不听，喜欢整天对孩子唠唠叨叨，这个要这么做，那个要那么做；这也不对那也不是，总是没完没了地嘀咕，长此以往，孩子会产生厌烦心理，即使知道大人说得有理，他们也会抗拒不听，甚至和你对着干，这种“敲木鱼”式的教育最终导致孩子厌烦而产生逆反心理。

4、损伤孩子的自尊心。有些家长认为只有对孩子严加管教，才能使其听话乖巧，因此，体罚变相体罚现象常有发生，甚至不考虑孩子的感受，当着外人或孩子的小伙伴的面讽刺、挖苦孩子，有时还要对孩子动武。对孩子的闪光点却视而不见。这样也会导致孩子缺乏自信，渐渐产生一种“破罐子破摔”的逆反心理。

5、漠不关心的教育方式。幼儿的好奇心和求知欲很强，什么都要问个明白探个究竟，这里摸摸那里碰碰，有时电插座、刀具、煤气开关也是他们探究的对象，一点不懂其危险性，有时好好的玩具也要拆开来看看，甚至会损坏贵重的家用电器。如果此时父母仅是简单、粗暴地说不许或不予理睬，就会引起孩子的不满而产生逆反心理。但这并不意味着大人们需要小心翼翼，我们只需要一些细致的观察与预防，便可减少孩子的逆反心理。

那么我们应该如何预防和避免呢？

做父母的应尊重幼儿心理发育的规律，掌握幼儿心理学知识，改进自己对幼儿的教育方式和态度。

首先要尊重孩子、信任孩子，把握重要问题。不要对孩子的每个枝末细节都指手画脚盲目责怪孩子，这只能使孩子们反感，要把孩子当作朋友平等对待，有事商量着来办，循循善诱，以理服人，以情动人。如果不是唠叨就是打骂，居高临下，以势压人，孩子必然把你的话当耳旁风，逆反心理只会越演越烈。

其次要冷静分析孩子出现逆反心里的原因。如果是成人方面的原因，就应注意改进，成人应言而有信；如果是孩子无理取闹，则可采取冷处理的方法，对其逆反行为不予理睬，当孩子以哭作为武器来威胁时，不要心软，可让他哭一阵，等他平静下来再教育诱导，说明利害关系，千万不要“犟过孩子头”、“针尖对麦芒”，以任性对任性，火上浇油，反而把事情搞得更糟。

再次，还可利用孩子争强好胜的心理使孩子服从正确的教育。例如孩子在外面玩，明明走得动却不肯自己走路，一定要你抱，你可以这么对他讲：“你看那边的小弟弟都自己走路，你不会比他差吧？”孩子为了表示自己能干，就会自己走路了。这种方法用得恰当，不亚于正面说教，这就是激降法。

最后，利用“肯定法”。家长要善于发现孩子的闪光点，哪怕是一点细小的进步，并及时给予肯定、鼓励，树立幼儿的自信心，以便促进孩子良好人格的发展。

总之，幼儿的逆反心理是幼儿成长过程中的一种正常现象，作为老师和家长要走进幼儿的内心世界，对幼儿的逆反心理认真、耐心的疏导、诱导。否则，幼儿逆反心理如果得不到及时调整、疏导，孩子的行为和情感会表现出极端性，导致凡事盲目抵抗、放纵，甚至心理扭曲，从而影响孩子的心理健康和良好人格的发展，因此，我们要认真研究幼儿逆反心理这一现象，并耐心地教育、诱导，从而促进孩子的身心健康发展。