变电检修技能人才队伍建设问题的思考

石 勇

内蒙古电力 (集团 )有限责任公司鄂尔多斯电业局 内蒙古 鄂尔多斯 016200

摘要：随着经济的全球化，企业的竞争越来越表现为人才素质的竞争。企业的进步和发展，离不开高级专业技术、管理人员和大批受过良好职业教育和培训的技能人才。变电检修室主要承担变电所变电设备的年度检修和日常维护工作，迫切需要高级专业技术、管理人员和大批受过良好职业教育和培训的技能人才．湖州供电公司为青工精心规划职业生涯，积极开展师徒结对，营造争当先进氛围，培养一专多能人才，建立健全培训制度，探索出了加速青年员工成长的长效体制和机制．

关键词：变电检修；人员技能；人才培养；师徒结对

中图分类号：g726 文献标志码：A

引言

电力企业技术、技能人才，是指在生产一线的从业者中，熟练掌握专门知识和技术，具备精湛的操作技能，并在工作实践中能够解决关键技术和工艺操作性难题的人员．他们是人才队伍的重要组成部分，是“科学技术是第一生产力”的实践者，在推动技术创新和实现科技成果转化、提高电力企业安全经济运营、增强企业竞争力等方面具有不可替代的作用。

1、变电检修概述

在变电系统中，经常发生故障的电气设备为变压器、隔离开关以及互感器。其中，变压器故障主要分为变压器异常响动、负荷超载故障、开关故障以及引线故障这四种；隔离开关故障主要是指回路超负荷引起的过热故障，隔离开关故障主要出现在线桩或者接头位置；互感器故障主要是互感器因为受潮或者局部放电影响其正常运行。变电检修人员主要通过状态检修与设备检修两种变电检修方式解决上述故障。其中，状态检修包括变电设备的状态监测、放电监测以及可燃气体监测等内容。对于不同的电气设备而言，其结构和工作原理存在较大的差异，呈现出的状态特征也有所不同。通常来说，电气设备的状态检修需要通过传感器来完成，传感器能够采集电气设备的相关参数，将其传输到对应的检测设备中，以此实现变电设备的状态检修。设备检修主要是对变电设备进行故障检修，使用多种先进技术与方法实现设备的故障检测，避免故障的出现，应用最为广泛的设备检修方法为比较诊断，比较诊断法主要通过射线、振动与噪音等相关技术，测算出电气设备的相关运行数据，并将该数据与其参数进行对比，如果两者存在较大的出入，则表明设备出现故障，如果两者数值相差无几，则表明设备运行良好。

2、变电检修技能培训实效模式的创新

2.1正向收集，编制培训计划内容

检修部门每年年底收集各班组培训需求，并根据全年的“岗位模块化”抽查和考核结果，筛选培训内容。另外，根据上级单位技术监督培训要求各专业新技术宣贯等编制部门年度培训计划，均匀分配到每个月，保证各个层面的培训均有涉及。针对不同岗位不同人群，根据“缺什么补什么，同时还能接受什么”的原则，有的放矢地实施培训，常态化按月周开展公司部门班组内训，持续开展“党员一带二”“师带徒”变电设备适用规程培训专业知识授课等“传帮带”活动。

2.2由难至简，“倒置法”激发员工思考

技术授课是班组培训的常用方式，但其培训效果与讲解人员的授课技巧及听课人员的学习心态有着必然联系，一些讲师喜欢按照课本内容由浅至深、循序渐进，但这并不符合班组培训的特点，班组员工的学历、年龄、工作经历参差不齐，由简易到有难度的学习反而越到后面，听的人越糊涂，厌学的人越多，于是培训工作中遇到的一些实际问题常采用“由难至简”的倒置方法来授课。如：电气试验班结合反措要求针对运行中电容型设备末屏必须可靠接地来开展授课，授课时首先直入主题，介绍如果末屏接地不良将导致局部过热、放电等现象，然后再就放电等问题，由深至浅讲解，一直追溯到电容元件的基本概念。随着内容的越来越简单，员工反而觉得这些知识并不难，而且会积极地反思之前不太清楚的问题。通过反思，引导员工带着问题去思考，效果往往事半功倍。

2.3轮流坐庄，提升人员授课能力

由班组年轻技术人员以检修日常工作所涉及知识为课题，每周轮流开展技术授课，课堂轮换设置在各个变电站现场，采用检修过程培训的形式，听课人员对授课人员进行评比打分。一方面授课讲师会积极主动去收集材料，提升自身的授课水平，另一方面可以提高班组员工学习效率和竞争意识。

2.4技术交底，攻关大型项目难题

随着变电站数量剧增，变电站设备更新换代，变电检修大型施工项目也越来越多，管理模式也在不断地优化，加强变电检修综合现场作业的管理十分必要。由于现场工作过程中的人员意识淡薄和责任不落实，可能造成工作中存在风险点和薄弱点，因此必须加强施工前的安全技术交底培训。为保证施工前有备无患，检修部门在施工前要组织班组、施工队伍进行人员技术培训，主要针对作业风险辨识、施工方案细节、作业流程、工艺质量、其他注意事项等进行讨论分析，并再次审核工作票、施工方案、作业卡、材料、工器具、重型机械设备等，防止存在遗漏的安全问题。

2.5案例分析，提高故障处理技能

每年电网均有设备故障和缺陷存在，一线班组应及时组织故障处理培训。通过故障案例分析和讨论，新进员工能进一步掌握设备的结构原理，资深员工则积累宝贵的工作经验。最主要的是通过分析和讨论找出故障原因，增强员工的自信心和成就感，提高员工积极性和求知欲望。充分利用这些案例分析进行培训，能激发变电检修人员钻研业务知识、提高异常事故处理的能力，实现从“要我学”到“我要学”的转变，不仅解决了生产中急需处理的问题，还能多方面提高员工的业务水平，缓解培训长期性与企业发展迫切性的矛盾，为培养高技能员工奠定坚实的基础。

3、加强变电检修专业人才队伍建设,要坚持“三个结合”

（1）夯实基础,着眼长远,与推进公司整体发展相结合。面对公司改革发展的实际,我们必须要把培育员工的职业技能与创建“一强三优”的现代公司,实现跨越式发展的目标相结合,紧紧围绕企业未来发展战略目标,提高员工的职业技能和技术攻关能力,大力培养企业发展需要的高素质人才。（2）突出重点,注重实效,与实现公司“十二五”发展目标相结合,优化人才结构,以加强组织领导,强化宣传教育为基础,以公司的形象建设为抓手,以打造优质检修为主线,建立一支技术过硬、爱岗敬业、纪律严明、结构合理的一线员工队伍。（3）立足基层,创新载体。与班组建设相结合,依托班组,通过岗位练兵、岗位培训、技术比赛等形式,促进员工在岗位实践中成才。鼓励班组结合技术创新、技术改造和技术项目引进,开展新技术、新工艺、新材料等相关知识和技能培训,并通过研发攻关等活动,促进技能人才培养,使班组成为人才队伍建设的新载体。

结束语

在当今企业之间竞争日益激烈的社会中，企业间的竞争归根到底是人才的竞争，人才是企业的第一资源，是科技进步和社会经济发展最重要的资源和主要推动力。每一个企业只有根据各自行业的工作性质和特点，凝心聚力，不断地通过行之有效的技术培训、搭建各类发展平台，创新思维，永无止境，积极探索一系列培养人才的新举措并付诸实践，打造员工成才快车道。只有加强对人才的培养才能为企业注入活力，增强企业生命力，创造更多的价值。

参考文献

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