试论新课程实施中的教学反思

实施新课程对广大教师来说无疑是一次严峻的挑战,也是一种"蜕变",必须以勇敢的自我否定和深刻的自我反思来完成.教学反思的核心要素包括教师个人的自我反思、教师集体的同伴互助和教育教学专家的专业引领三个方面.教学反思包括教学前的反思、教学中的反思和教学后的反思.教学反思直接关系到教师的专业化发展、创造性教学的开展及教学效果的提高,每位教师要养成教学反思的习惯,努力成为新课程的研究者、实施者和创造者.