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《延边教育学院学报》
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试论新课程实施中的教学反思
试论新课程实施中的教学反思
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摘要
实施新课程对广大教师来说无疑是一次严峻的挑战,也是一种"蜕变",必须以勇敢的自我否定和深刻的自我反思来完成.教学反思的核心要素包括教师个人的自我反思、教师集体的同伴互助和教育教学专家的专业引领三个方面.教学反思包括教学前的反思、教学中的反思和教学后的反思.教学反思直接关系到教师的专业化发展、创造性教学的开展及教学效果的提高,每位教师要养成教学反思的习惯,努力成为新课程的研究者、实施者和创造者.
DOI
17j6g3yqd0/45890
作者
李天民
机构地区
不详
出处
《延边教育学院学报》
2004年2期
关键词
新课程
教学反思
价值
核心要素
程序与内容
专业化发展
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2004年02月12日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
延边教育学院学报
2004年2期
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