新形势下中小学幼儿园安全管理探析

杜志坚

云南省 大理市双廊镇中心学校 671009

摘要：对于一个国家而言，青少年是未来的希望。为此，我国在青少年安全方面投入了很大的精力，特别是中小学幼儿园方面。但是就现实情况而言，我国青少年急需更全面的保护。本文将以中小幼学生安全为核心，结合当前学生安全管理现状，提出对应的解决问题，进而为中小幼学生创造安全的生长环境。

关键词:校园安全；中小学；幼儿园；安全管理；安全事件

随着校园事件的多次出现，校园安全已经成为社会热点问题，其不仅引起了相关教育部门的注意，还增加了家长的心理恐慌。经过研究可以发现，如今的校园安全具有如下几个特点，其一，危险多由人为因素导致的；其二，事件具有趋同性；其三，地点较为集中；其四，事件多为突发性、残忍性。基于以上情况，组织校园安全管理是很必要的。

一、新形势下中小学幼儿园安全事件发生原因

（一）社会原因

首先，对于我国经济而言，协调性有待提升。随着经济的增长，不同阶层间的差距越来越大，彼此间的矛盾越来越剧烈，比如失业、下岗等情况，会导致一些人群产生不良情绪，借机报复社会，尤其是缺乏抵抗力的学生。其次，网络环境比较复杂，监管起来很不容易，学生容易受到不良信息的毒害。对此，社会各界人士要充分发挥自身作用，时刻约束自身行为，为学生打造优良的网络环境。再者，在食品安全方面，国内没有科学的监管机构，为不法分子提供了可乘之机。同时，处于方便的考虑，学校会将食堂承包出去，而经营者出于利益的考虑，可能购买坏的食物，导致学生出现中毒现象^[1]。最后，在学校应急物资方面，也会存在一定的问题，主要是由生产者不法行为造成的。

（二）学校原因

首先，学校安全教育不充分，不仅学生安全意识薄弱，而且教师安全意识不强。具体而言，在大部分的中小幼学校中，学习是所有活动开展的重点，除此之外，不需要花费太多的时间，进而造成学生安全教育不充分，当遇到突发情况时不知道如何处理，从而遭受了不必要的损害。其次，学校安全预案机制存在漏洞，对应的安全设施不符合要求。关于中小学幼安全管理，我国颁布了对应的法律，在该法律中明确提出，学校要制定应急管理预案，具备合格的安全设施。但是就实际情况而言，部分学校的危险预案制定不合理，在实际中没有起到很好地效。同时，安全设施使用不科学、存储不恰当，当发生危险时，其很难起到应有的作用^[2]。此外，一些学校基础设施不合理，日常管理活动不达标，尤其是农村学校，比如安保工作、食堂安全、校舍管理等，存在些许纰漏，很容易出现问题。

（三）家庭原因

对于未成年孩子而言，父母的教育会起到很大的作用。在当前的社会背景下，家长过于重视孩子的学习成绩，给孩子造成了很大的心理负担。同时，心理健康、生理健康等方面得不到关注，学生各方面的保护意识比较薄弱，容易受到伤害。此外，在当前社会阶段，孩子多为独生子女，家长过分宠爱孩子，促使其自理能力极差，并且缺乏处理困难的能力，一旦突发危险，比如，地震、失火等，其不知道如何处理，还会采用极端的手段，造成了不必要的损伤。

二、新形势下中小学幼儿园安全管理策略

在校园安全管理中，社会、学校、家长都处于重要的位置。出于增强校园安全的目的，每个主体都要承担对应的责任。具体而言，可以从以下几个角度入手。

（一）开创心理干预机制，消除过激心理

关于校园安全事件，很大一部分都是由于施暴者存在过激心理导致的。对此，有关部门要组织社会心理辅导活动，并为此制定科学的心理干预机制，进可能消除社会人士过激心理。在这一过程中，要格外重视问题人群、危险问题，对此，可以建立危险性特殊人群防御机制，比如生活失意人群、心理不正常的人群等，同时，专门的心理机构可以组织人员进行情绪疏导，尽可能减少危险事件出现概率^[3]。

（二）加强校园网络管理, 打造网络安全空间

对于校园安全而言，除了实际危险事件的发生，校园网络空间也容易出现问题，尤其是随着科技的发展，网络技术的普及为该类危险的出现奠定的了技术条件。对此，各主体要明白自身责任，并从实际情况出发，切实提高校园网络安全建设，为学生打造安全的学习、生活空间。一般而言，在管理校园网络时，要遵循属地管理原则，即在管理某一校园安全时，要充分利用当地组织力量，促使所有人员都承担应有的社会责任，提高社会资源利用率^[4]。

（三）制定安全问责机制，发挥校园管理作用

在管理校园安全时，要制定科学的问责机制，即把具体的责任落实到个人身上，提高安全事件处理效率，激发个人责任心。具体而言，可以做到以下几点，其一，关于领导阶层，要安排专门的人负责校园安全，提高个人工作的针对性；其二，关于校园安全工作的分配要全面合理，保证每个环节都有对应的人员负责，比如，派遣专门的人员负责食堂管理，保证学生迟到合格的食物；对于放学疏散人群、操场集合等容易出现危险的时间点，安排专门的人负责。

（四）开展安全教育活动, 营造安全文化氛围

对于校园安全而言，其不仅需要强制的手段，还需要精神层面的努力。为此，有关人员在开展校园安全建设时，要组织对应的文化教育活动。首先，在制定管理制度时，就要注意该方面的内容，并为此投入一定的精力。其次，在学校整个管理活动中融入安全理念，促使师生在日常行为中遵守对应的规则。然后，定期组织校园安全教育活动，不断提高学生对自身安全的认识，培养良好的安全意识。最后，有计划的开展安全避险实践活动，切实提高学生自保能力^[5]。

（五）健全安全管理预案机制,实现校园安全预警

结合学校实际情况，健全安全管理预案，有针对性的预防危险事件的发生，提高处理应对能力，比如，当处于上下学期间，要谨防踩踏等事件的出现，尤其是人为因素造成的；当处于雨水季节时，要谨防溺水、泥石流等事件的发生。此外，对于容易出现事故的地点要安装一些防范措施，比如操场、校门口等要安装摄像头，一旦出现异常情况，要立即处理，降低事故造成的不良影响。

（六）改变家长教育理念, 注意子女安全教育

除了学校、社会要做出相应的努力外，家长也要发挥应有的作用。对于这一方面，首先，家长要具有正确的教育观念，即在重视子女学习问题之外，还要关注子女自身安全问题，包括心理、生理等各个方面^[6]。其次，要培养孩子自理能力，督促其完成简单的小事，提高其应对困难的能力。最后，提升孩子紧急避险能力，结合社会、学校所作出的努力，全方位的锻炼子女。

结束语

综上所述，在如今的社会形势下，中小幼学生所面临的危险越来越多，其不仅会造成学生身体上的损害，还有可能导致学生心理出现问题。本文通过分析造成这一不利现象的原因，提出对应的解决措施，进而加强校园安全管理，保证中小幼学生可以处于安全的学习环境中。

参考文献：

[1]斯徐峰. 新形势背景下的中小学安全管理策略研究[J]. 华夏教师, 2019(15).

[2徐苏剑. 幼儿园安全管理要点简析[J]. 文理导航, 2019(5):99-99.

[3]董纯兵. 新形势下的小学学校管理工作策略分析[J]. 科学中国人, 2017(21).

[4]王登礼. 幼儿园安全管理中存在的问题及有效对策探究[J]. 好家长, 2018(8).

[5]张芹. 浅谈幼儿园安全管理存在的问题及改善策略[J]. 新课程(上), 2017(6).

[6]周玲. 唱好安全管理1234歌, 奏准幼儿园安全平安曲[J]. 家教世界, 2018(30).