信息技术在小学语文教学中的应用分析曹大清

曹大清

四川省开江县骑龙乡中心小学

摘要：当前，随着网络时代的快速发展，信息技术被广泛的应用于教学领域，在小学语文教学过程中信息技术对其产生很大影响，小学教师应在小学语文教学过程中有效的应用信息技术，激发学生学习兴趣的同时，能够有效的提高小学语文的教学成果。

关键词：信息技术、小学语文、应用、分析

当前，我国已经进入科技信息化的时代，无论是各行各业都已经逐渐信息化，特别是教育行业，小学语文作为学生的基础课程部分，要利用信息技术的优势特点充分的调动起学生的学习积极性，不仅能够有效的提高小学语文的课堂教学质量和水平，而且能够促进小学生更加容易的接受语文的相关学习知识和内容。在小学语文课堂教学的过程中利用信息技术，需要小学语文教师自身具备一定应用信息技术的能力和技术，才能够将小学语文知识与信息技术教学进行有效的结合，最终实现小学语文教学成果的目标。

1.信息技术在小学语文教学中的应用

1.1提高教师课前准备工作的能力

课前准备工作是每个老师的基础配备，对小学语文教师来说更是如此，教师要通过提前准备工作将课堂上需要讲解的知识内容以及学生能够接受的难以程度进行详细的分析，结合小学生的实际学习情况进行研究，找到适合实际课堂的教学方法，利用信息技术来增强小学语文课堂教学的趣味性。小学语文教师要提高自身的准备工作能力，利用信息技术制定符合小学生能够接受的教学内容，不仅能够让教学过程形成一种相对来说比较规范的状态，而且能够让小学生更加容易的接受语文学习的相关知识。在这方面，小学语文教师自己不但要有自觉性，而且学校也要给予一定的支持，定期组织教师参与一些信息技术应用方法的培训，及时发现教师在准备课程工作时遇到的问题，方便教师之间进行良性的沟通交流和条论，吸取每一个教师的优秀点进行总结，将信息技术能够更好的应用在小学语文的课堂教学当中[1]。比如在进行《落花生》这篇课文的学习过程中，教师在准备课程的时候可以利用网络计算机收集一些关于花生成长的图片以及视频，在实际的课堂中利用多媒体播放出来，让学生能够在观看的同时，将花生生长的各个阶段都详细的认识，不仅能够提高学生的参与兴趣，而且能够加深学生的印象，促进小学生的语文学习能力能够有所提高，从而推动信息技术在小学语文教学中的应用以及整体发展。

1.2利用信息技术展开多元化教学

信息技术不仅要求教师要具备一定的信息技术使用和处理能力，而且还要熟练的掌握一系列的信息化的相关教学工具和教学手段，多媒体教学设备不仅能够体现信息技术的教学手段，而且能够充分的调动起学生的学习兴趣。利用多媒体教学设备，教师可以将语文课文中“死”的内容变成“活”的，能够将语文教学内容通过多媒体信息技术充分的展示出来，让学生能够直接通过感官意识来感受，不仅能够从根本上吸引学生主动的参与到语文的课堂学习中来，而且能够为学生营造一个良好的学习氛围，不再是传统课堂下死气沉沉的氛围，更加有利于学生的学习和成长。

比如在进行《夜莺的歌声》这篇文章的学习过程中，可以在课程进行一部分的时候，教师可以引导学生根据课文的内容，让学生利用信息网络来查询相关资料和图片，比如一些学生比较喜欢武器，可以收集一些关于二战时期的武器资料；一些学生对二战时期的一些人物比较感兴趣，所以收集了很多关于丘吉尔等人的资料等等，在整个过程中，教师可以利用多媒体信息技术让学生不仅能够更加深入的了解课文中的内容，而且能够在保证学生积极兴趣的同时，能够发散学生的思维，锻炼学生求知探索的能力。

另外，利用多媒体信息技术还能够加强学生的语文写作能力，比如教师可以给学生设计作文的题目“我的家乡”，学生可以先利用信息网络平台来对自己的家乡进行搜索，在搜索的过程中，学生会感受到自己家乡独有的特色和魅力，之后教师可以利用多媒体信息技术将每一个学生的家乡发展变化对比图展示出来，让学生在充分了解自己家乡的同时，也感叹自己家乡的变化速度[2]。利用多媒体信息技术不仅能够激发学生的写作想象能力，而且能够在一定程度上让学生认识到自己的家乡正在不断的变化，顺应着当前的社会发展变化，在保证学生的语文写作能力能够得到有效锻炼的同时，能够将信息技术更好的应用在小学语文教学中的各个方面，达到提高小学生语文学习能力和成绩目的的同时，能够推动信息技术在小学语文教学中的应用水平，从而保证小学语文教学的整体发展质量和水平。

结束语：小学生由于其自身的年龄比较小，生活经验也不够丰富，所以利用当前的信息技术能够将书本当中比较枯燥乏味的内容知识，换一种简单易懂的方式表现出来，让小学生能够直观的理解教学内容，通过信息技术还原一些情境，不仅能够充分的调动起学生的学习积极性，而且能够让学生与情境下的人物产生共鸣，从而提高小学生学习语文的能力和水平。

参考文献：

[1]王天明.浅议信息技术与小学语文教学的整合[J].科学咨询（教育科研）.2012（05）

[2]李英等.浅谈如何提高小学语文教学质量[J].中国科教创新导刊.2012（08）