借力教育督导杠杆提速学校改革发展

张庆标

山东省宁阳县葛石镇中心小学271400

近年来，我们葛石镇中心小学坚持把迎接教育督导作为学校工作的总抓手，深入查找制约学校发展的主客观因素，认真思考加快学校发展的优势和特色，借外力、增内力，拉长板、补短板，全力推动学校“改革·建设·提质”，学校连年跨上新台阶。

一、督导砸实教育优先，学校实现旧貌换新颜

教育现代化督导评估是继“普九”达标验收、“普九”巩固提高、标准化学校验收之后的又一学校教育提升工程，是提速中小学教育现代化进程，办好人民满意教育的切实行动。毋庸置疑，破房子、旧桌子、烂凳子上是无论如何也建设不成现代化教育大厦的。

2010年前，我校作为全镇小学教育发展的“领头羊”，但校舍破旧和设施简陋程度，镇内独一无二，在全县范围内也绝无仅有。这样的校舍不仅教育现代化无从谈起，而且也是成为每年市县督导室重点反馈的问题。改变中心小学的破旧面貌，被镇党委政府定为落实教育优先发展战略要打的第一场攻坚战役。在县教育督导室的指点下，党委政府把目光瞄准了闲置多年但综合楼、教学楼、宿舍楼等一应俱全的县职教中心东校区。为使该校区为我所用，在党委政府的全力支持下，我们上下联系协调，多方争取支持，成功盘活这一校区，将其作为我校的新校区。新校区有了，校舍改扩建工程立即启动。改扩建工程以教育现代化督导标准为标准，坚持高起点规划、高标准设计、高水平建设，统筹安排、齐头并进。很快随着原综合楼、教学楼改造工程及新综合楼、学生餐厅、高标准操场等新建工程一一竣工，崭新的中心小学奇迹般地矗立在葛石大地上。置身漂亮气派的教学楼前，走进宽敞明亮、设施完备的教室，我校六百多名孩子露出开心的笑容。

二、督导把脉学校发展，形成发展共识谋跨越

思路决定出路，眼光决定高度。准确把脉学校发展，因校施策解决学校发展的理念方向问题，是教育督导的重要任务之一。按照县政府教育督导室的督导反馈意见，在学校督学的把脉会诊、点拨指导下，我校深入挖掘学校发展的传统优势，认真总结长期的教育实践经历，明确提出了以“实行志远教育、建设志远课程、打造志远课堂、成就志远教师、培养志远少年”为办学目标，以“一手抓‘立志’教育，一手抓‘践行’教育”、“两手齐抓，两翼齐飞”为主要抓手的“一体两翼”志远教育模式。同时确定了教师、学生幸福成长的路线图，即引导教师做“五有”志远教师，学生做“五立”志远学生。“五有”志远教师，即要求教师做到胸中有梦：享受教育、创造幸福；身上有责：爱生乐业、品位高雅；手中有书：博学睿智、终身学习；工作有心：严谨务实、创新高效；生活有情：家庭和谐、健康幸福。“五立”志远学生，即要求学生立德志：品行端正、明德尚礼；立学志：勤学善思、生动活泼；立行志：知行统一、自主自强；立慧志：秀外慧中、勇激潜能；立心志：自信阳光、张扬个性。制定上述发展思路目标，我们不仅有教育督导专家的现场指导，而且还组织全体教职工进行了充分讨论。可以说，这一思路目标充分吸取了全体教职工的意见建议，一经公布就受到了广大干部教师的认同和支持，让广大干部教师和全体学生明确了奋斗目标、找到了努力方向。

三、督导督出真情管理，主人翁意识全面激发

百年大计,教育为本;教育大计,教师为本。教师队伍建设是推动教育发展的一个永恒主题,也是教育督导的一项重要内容，教育部及省市县各级教育督导部门经常开展教师队伍建设的专项督导。

立足加强教师队伍建设，我们将增强教师的责任意识、使命意识和激发教师的积极性、主动性，作为必须认真面对的一个基础性课题。为此，我们始终坚持以人为本，情感管理，尊重人、理解人，将心比心，以心换心，努力以学校领导干部对教职工的真心关怀换取广大干部教师的真情付出。在日常的管理中，我们努力创设平等民主的氛围，始终坚持“不管回报如何，我情依然”的管理思维和服务意识，全体干部放下架子，开展“躬下身子与教师对话”活动，与老师们面对面谈心交流，虚心听取老师们的意见建议。我们不仅尊重教师在学校中的地位，尊重教师的人格，而且尊重教师的基本要求，把关心教师生活放在第一位，对每位教师都给予满腔热情的关心和帮助，切实解决教师工作、生活中的实际困难。为了给全体教职工创造安心、温馨、舒心的工作环境，我们积极推动教师周转房和食堂的建设，解决回家路途较远的教师的午休、住宿及吃饭问题。同时，我们也十分关注教师的内心世界，关注教师的情感需求。为此，我们在每年劳动节、教师节、国庆节等重要节日开展教职工篮球赛、乒乓球赛、趣味运动会等文体活动，每学期进行一次“志远教师”、“学生最喜爱的好老师”评选表彰，丰富教师的文化生活，激发教师的正向情感，努力让老师们与学校同心同德、同向而行。真诚、真情、真心的情感化管理，不仅获得了学校老教职工的肯定和认同，而且很好地吸引了青年教师，近几年新分到我校的大学生全都留得住、干得好。

四、督导推进素质教育，学生全面发展成必然

1.加强“校园文化”的建设。我们坚持发挥“环境育人”功能。

2.坚持“德育为首”的思想。

3.开展“形式灵活”的教育。

教育事业永无止境，发展永远在路上。教育督导将会适应新的时代要求特别是人民群众不断增长的教育需求，建立新的更高的督导标准，我校将主动应对新的挑战，遵循教育规律，深化教学改革和课程改革，做到不断总结、稳扎稳打、持续发力、久久为功，凝聚起学校改革发展的强大力量，让校园成为师生共同成长的学园、乐园。