基于2016版《海船船员培训大纲》的轮机工程专业相关课程设置探讨

田海涛

烟台大学山东烟台264000

摘要：随着我国2016版《海船船员培训大纲》和IMO《STCW公约马尼拉修正案》的生效，国际海事组织针对船舶轮机人才提出了新标准和要求，教育部和交通运输部对各航海院校人才培养也颁布了相应文件，这些都需要引起我们轮机工程教育工作者的重视。其中一个非常重要的环节就是要在基于新版《海船船员培训大纲》的基础上，对于船舶轮机工程专业的相关课程设置进行修改和完善，以满足相关要求。

关键词：培训大纲轮机工程课程设置

船舶轮机工程是具有很强实践性和国际竞争力的综合应用型本科专业，被国家教育部列为交通行业主干专业之一。按照相关部门“培养交通事业一线有成长力的工程师和管理者”的办学定位，主要培养以船舶机械和电气工程等理论为基础，以信息化、数字化、智能化等专业发展方向，培养适应海洋运输企事业单位生产和管理第一线需要的高素质应用型人才。该专业培养的是需要符合国际公约和国家法规相关的要求，具备现代轮机工程系统知识及技能，综合素质好，能胜任现代化船舶机电管理技术要求、具有良好职业道德和实践能力的轮机领域高层次工程师和管理者。其中培养的一个重要环节就是要基于新版《海船船员培训大纲》的基础上，对于船舶轮机工程专业的相关课程设置进行修改、完善和优化设计，以满足相关部门的要求，为培养新型人才做好充足准备和铺垫。

一、轮机工程专业课程设置依据

1.轮机工程专业学生培养目标要求。本专业培养的是适应社会全面发展，符合国际公约和国家法规相关要求，具备现代轮机工程系统知识及技能，综合素质好，能胜任现代化船舶机电管理技术要求，具有成长力、良好职业道德和实践能力的轮机领域高层次管理者。该专业学生通过四年学习，应满足至少以下几方面的要求：

（1）熟悉国内外关于航海方面的公约、政策和法规。（2）具有扎实的工程基础知识、轮机工程和电气工程及自动化方面的基本理论知识，了解轮机发展现状、前沿技术和发展趋势。（3）掌握船舶管理、轮机维修、电子电气与控制工程、船机修造的实践知识和技能。能熟练掌握车、钳、焊等基本工艺，具有对船舶机电设备的运行工况及其性能参数进行测量分析和调整的能力。（4）系统地掌握船舶机电设备管理所需的各种知识，能胜任船舶机舱值班工作，具有较强的动手能力和独立工作能力，具有较强的分析解决轮机工程和船机修造工程实际问题的能力。（5）具有较好的组织管理能力、领导能力和服从意识，具有较强的交流沟通、环境适应和团队合作的能力。（6）具备良好的英语能力，能够熟练、正确、规范的运用航海标准用语进行业务表达和交流。（7）具备健全的心理和健康的体魄，具有适应国际海船船员要求的身体素质和心理素质。具有良好的海洋环境保护、职业健康、安全和服务意识。

2.交通运输部办公厅于2017年3月7日发布相关通知，指出为有效履行《1978年海员培训、发证和值班标准国际公约》马尼拉修正案，进一步规范海船船员培训行为，提高培训质量。根据《中华人民共和国船员条例》和《中华人民共和国船员培训管理规则》规定，交通运输部编制了《海船船员培训大纲（2016版）》，自2017年4月1日起施行。

3.教育部于2019年3月颁布的《中国教育现代化2035》，明确了实现教育现代化的实施路径是总体规划和分区推进。我们需要在国家教育现代化总体规划框架下，从实际出发，制定合适的教育现代化规划；科学设计和进一步细化教育现代化发展目标和重点任务，有计划有步骤地推进教育现代化；统筹推进，充分发挥各学校的积极性和创造性，鼓励大胆探索、积极改革创新，形成充满活力、富有效率、更加开放、有利于高质量发展的教育体制机制。

4.轮机工程专业学生的就业需求。大学生的就业问题一直是社会关注的热点，面对如今严峻的就业形势，竞争越来越激烈的工作岗位，要结合实际选择就业方向。轮机工程专业毕业生的就业方向主要有船员任职、考研、陆上企业工作、自主创业、考公务员和事业单位这几个大方向，适合轮机专业的发展方向有很多，这需要我们结合专业课程设置考虑，为学生后期选择一条真正适合自己的道路做好准备。

二、轮机工程专业相关课程设置探讨

1.轮机工程专业课程设置现状分析。轮机工程专业的课程设计和培养方案经过很多前辈的修改积累，相对已经比较完善。但是随着形势发展和相关新要求出现，如2016版《海船船员培训大纲》和《STCW公约马尼拉修正案》的生效，轮机工程专业相关课程设置很有必要进行再改革优化完善。当下轮机工程专业课程设置仍存在结构不合理、分配不均衡、不够细致、时间节点局部不合理、细节不够熟练完美等问题。传统的应试教育培养模式会让部分学生形成以考试和分数为中心的思想和观念，往往以教师的“教”和学生的“学”为主要内容，通过教师对教材上的知识进行讲解及学生自己练习来提升其能力，进而通过考试。这种教学模式看起来并没有太明显的问题和缺陷，却忽略了学习的真正目的，很大程度上偏离了轮机学习和应用能力培养的目的。这就要求我们需要进行教学优化应用等方面进行修改，课程设置需要更加合理，既要尽量面面俱到，又要保证轮机工程专业学生的学习培训需求，使毕业生在未来投入工作岗位时能迅速适应工作环境，为船舶轮机工作的安全开展提供基础和保证。

2.轮机工程专业课程设置要求。（1）轮机工程专业课程设置，要考虑学生的知识和思维能力的培养与提升，设计者就要具备很好的综合素质，并对大学轮机教学改革进行针对性的路径优化探索。（2）改变传统教学模式单一问题，培养学生主动思考与学习能力，减少学生对教师的依赖心理，引导学生有能力在将来的工作生涯中继续提高，为学生提供足够的动力去进行长期深入、高效的轮机知识学习，保证学习的连续性。（3）轮机工程课程设置是本科教育教学变革的重要影响要素，是提升整体教学水平的有力保障，是人才持久发力的坚强依靠需要。（4）在课程设置时要考虑后期实施展开过程中，改变注重知识的传授而疏忽轮机专业能力培养等问题。（5）注重培养学生清晰的思维与扎实的基础，使学生思维清晰应变有序，促进思维的可视化，使其记忆更加深刻，对轮机课程学习更加得心应手，更好地应对今后的工作生活。

3.轮机工程专业相关课程设置探讨。轮机工程专业的课程具有超强的专业性，在课程设置和培养方案设计时要精准把握，才能水到渠成。当前教师在设计课程时要依据2016版《海船船员培训大纲》，分析轮机工程培养教学现状及趋势，构建轮机工程学生学习情景模式的探索与方法探讨。具体还是要参考依据传统教学方式进行设计：（1）参考《海船船员培训大纲（2016）》《中国教育现代化2035》和《STCW公约马尼拉修正案》等相关要求。（2）针对应用技能培养概念的背景，培养出社会需要的综合型船舶轮机专业人才。轮机专业改革主要针对那些陈旧的教学理念和教学方法进行创新性的改革和完善，提升大学轮机专业学习的针对性和价值性。（3）提升轮机人才培养的层次。时代的发展促使大学生培养模式和目标的变化，对于大学生的培养除了一些必要的知识外，更多地是能够让学生掌握社会生存和发展的一些技能，适应行业的需求，满足职业的硬性标准，使其能够在将来的社会发展中拥有一定的发展空间。（4）合理安排学科基础教育课程、专业基础教育课程、限选课程和专业课程的设置。根据实际需要来调整和丰富学生的轮机学习，培养学生自己的真正能力，定位国际化的岗位发展，为国家蓝色海洋事业的发展提供素质过硬的技术人才支撑。（5）课程设计要与时俱进，要根据发展需要适时进行调整和完善，并聘请行业方面专家进行论证。（6）课程设置内容要具有一定的丰富独立性。教学任务明确教学目标，确定需要解决的问题；教学情境设定符合教学内容的教学情景；教学资源要考虑信息资源的内容，与教学情况配合；教学策略要注重方法，因材施教；教学管理要考虑学生学习生活的管理与安排等。（7）设置设计目标以培养国际化、标准化和工程化的高级应用型航海人才为标准；素质培养和技能培养并重，充分体现国家教育方针、国际公约和国内标准的行业要求。

4.轮机工程专业相关课程设置创新。（1）针对未来的发展需求，树立应用技能培养的概念，探讨应用技能培养的具体方法和方案，构建轮机专业课程学习情景模式的理念。（2）轮机工程专业教学趋势势必发生转变，课程设置要结合时代特点，运用新思维和新思路，强调所有人的参与，充分发挥老师的领导作用，激发每一个学生的潜在能量；发挥多媒体教学与信息资源技术的结合，注重核心反馈；突出创新，突出亮点，展现创新；用创新的亮点增光增彩，进一步理顺知识教学与能力教学的关系，能激发学生兴趣，引起学生共鸣。（3）设计课程时要考虑借助一定的信息化沟通交流平台，加强日常的查疑解惑，共建共享，对学生学习中遇到的问题进行及时分析、解决、归纳和总结。

三、轮机工程专业课程学与教的要求

1.针对学生的要求。轮机工程专业轮机的学习，不仅仅需要一份认真仔细的学习态度和热情，还需要一份顽强拼搏的优秀品质。这些要素不仅在轮机工程的学习过程中至关重要，在人生未来的发展中，也是走向成功的必备要素。作为学生选择了发展方向，在接下来的学习中就要向着自己的目标努力前进，坚定自己的信念，脚踏实地、刻苦奋斗、敬重我们的轮机专业。轮机工程是一个社会工作空间很广的学科，是一个综合性、应用性很强的专业，它涉及的知识面相当广泛，可供学生选择发展的方向也有很多。作为学生要仔细分析，做好判断和选择，避免产生厌倦、烦躁的逆反心理，按照设置的培养方案课程体系，按部就班、循序渐进地学习，专业知识务必要精通，多上手操作，做好储备，规划一条适合自己的人生道路。

2.针对教师的要求。作为高校教师要按照培养方案进行教学，同时也要深刻认识到自己的不足之处，在工作过程中不断改进提高：（1）带头践行社会主义核心价值观，弘扬真善美，传递正能量，努力提高个人素质和个人魅力，课堂上正确疏导调动学生，建立正确观念。（2）增强服务意识，规范教师言行，为人师表，正确引导学生。（3）真正把教书育人和自我修养结合起来，时刻自省，自觉做到以德施教，维护教师职业形象，提振师道尊严。（4）与时俱进、注重传统。要学会收集各种新知识、新信息，并对各种信息进行有效筛选，进而为教学、教育乃至自我教育服务。（5）注重以德为先，注重全面发展，因材施教，注重终身学习，要和优秀教师多交流，有机会可以外出学习提升自己。（6）完善教学方式方法，利用在线课程和网络教学，提高教学层次和水平，提高教学质量，让学生可以受益终身。

总结：发展航运业，依靠的是人才，轮机工程专业是交通运输类的重要主干专业，是发展国家海运事业、实现建设海洋强国目标的坚强保障。轮机工程专业的课程设置，直接影响着培养效果，是轮机人才融入国际化航运事业的有力支撑。通过在轮机工程专业的学习过程，使学生要具备完善的理论基础和实践技能，建立一定的思维框架。航运业人才的培养，依靠整个教育系统的大力支持，紧跟时代步伐，抓住行业趋势，捕捉行业最新动态，深化教育课程设置设计改革，结合教育现状，做符合时代的教育，培养多元化国际化的优秀人才。

参考文献

[1]交通运输部《海船船员培训大纲（2016版）》.2017，03。

[2]中共中央中国国务院《中国教育现代化2035》.2019，01。

[3]刘正江文元全《〈教育部交通运输部关于进一步提高航海教育质量的若干意见〉解读》[M].大连海事大学出版，2013，03。