从《哈利·波特》看当代儿童观

陈益华

陈益华（天津理工大学外国语学院，天津300191）

摘要：英国女作家J·K·罗琳的《哈利·波特》在中国、在世界引起的巨大轰动，这一现象也引发了我们对当代儿童观的思考。我们要从全新的角度看待当代儿童。首先，孩子的天性是在现实生活中追求快乐。其次，孩子在好奇心的满足和想象力的发挥中成长。最后，孩子身上有许多值得成年人学习的品质，我们应多与孩子交流，向孩子学习。作为成年人，我们应该有意识地了解儿童内心世界，树立全新儿童观。

关键词：哈利·波特；儿童；儿童观

1概述

儿童是当今社会中一个特殊而又重要的群体，他们的成长关系到祖国的未来。在E时代飞速发展的今天，当代儿童每天都在面对各种资讯媒体的冲击与灌输，如何看待当代儿童、认识他们、培养、丰富他们的精神世界、对他们报以什么样的态度引发了人们的思考，也就是通常所说的“当代儿童观”的问题。

近年全球最热门的一部儿童文学作品，恐怕要数英国女作家J·K·罗琳的《哈利·波特》了。《哈利·波特》采取了幻想文学惯用的善恶斗争模式及主人公成长主题，讲述了一个有巫术的小男孩哈利·波特的非凡故事。魔法界邪恶势力的最大魔头伏地魔杀死波特夫妇后，却怎么也杀不死他们一岁的儿子——哈利，只在他脑门上留下一道闪电形的伤疤。孤儿哈利从此寄人篱下，十年来他受尽了姨夫、姨妈和大块头表哥的欺凌，十一岁生日那天，突然得到一封霍格沃茨魔法学校的入学通知书。他在魔法学校中努力学习巫术，并且以他的善良、同情心、勇敢、责任心等优秀的品质，在与黑势力的抗争中，屡屡取胜。

2当代儿童观

《哈利·波特》讲述的这个骑着魔奇扫把、戴着眼镜、在魔法世界里快乐游荡的英国小男孩在中国、在世界引起了巨大的轰动，形成了“哈利·波特现象”。哈利的惊险经历、引人入胜的故事情节，紧紧地抓住小读者的心，使那些沉迷于网络、电子游戏、电视而不愿阅读书本的孩子重新回到书边，并对它爱不释手。这一现象要求我们从全新的角度看待当代儿童。

首先，孩子的天性是在现实生活中追求快乐。

现今，每个孩子都已成为家中的“小皇帝”，家庭的希望全部寄托在孩子身上。望子成龙之心使家长对孩子施加了多种形式的“填鸭式”教育，从不顾及孩子生理和心理的承受能力、对所学内容的接受能力或是孩子的兴趣爱好。在学校，“应试教育”又迫使他们面对各种参考资料、练习册和试卷。他们不得不在业余时间奔波于各种辅导班之间。孩子从内心渴望摆脱繁重的负担，寻求一些乐趣。

大陆文学评论家何镇邦曾评论到：“《哈利·波特》风靡全球的原因之一就是它在教孩子玩。”《哈利·波特》站在儿童的立场展示了生活的真实性，描述了儿童成长过程中的挫折、欣喜、疑惑、烦恼等。在哈利生活的现实世界中，人们同样过着平淡的生活。有广告、现代交通工具、电子游戏等。霍格沃茨魔法学校跟儿童现实生活中熟知的普通学校没有两样，有不同性格的老师，不同家境的同学，各种各样的教室以及实验用品。作为一名学生，哈利同样要面对大堆的功课和考试，同样要为完成不了作业发愁和考试不及格担心，有时还要犯点小错误，甚至搞点恶作剧。《哈利·波特》用儿童的心灵感受了这一切，将生活的各个角落赋予快乐，使儿童体会到同龄人哈利在他的魔幻世界中的感受，享受到忘却繁重负担的快乐。这正是今天儿童的内心需求。

其次，孩子在好奇心的满足和想象力的发挥中成长。

好奇心是指对不了解的事物觉得新奇并感兴趣的心理状态。想象是指人对头脑中已有的表象进行加工改造创造出新形象的过程。

《哈利·波特》掌握了儿童对魔幻故事好奇的心理特性，将故事在现实和魔法世界中展开，提供了一个与现实世界截然不同却又息息相关的全新境界，为儿童好奇心的满足和想象力的发挥提供了超凡的空间。《哈利·波特》的想象力来源于流传了千百年的神话、童话和魔幻文学传统。近几十年来，“巫术”和“魔力”已被幻想小说抛弃，但是在《哈利·波特》中被重新利用起来，推动小说情节的发展。尽管它们是反现代、非科幻的，但在与高度现代的现实生活场景融合在一起时，产生了神奇的效果。例如，在“魁地奇世界杯赛”中，参赛者都骑在中世纪的扫把上飞来飞去参与运动；伏地魔的一丝阴魂隐藏在日记本里；鬼魂们要召开鬼日会等，常常把儿童带入到一个个意想不到的情景之中，让小读者的好奇心得到满足，想象力得以发挥。读过《哈利·波特》，孩子会从哈利额头上有道闪电似的疤痕想到自己身上留下的疤痕，想象自己生活在哈利的世界中并幻想自己是一个有变形术与众不同的小孩，穿着隐形斗篷，坐在会飞的扫帚上打魁地奇球；幻想养一只猫头鹰宠物信使；幻想自己面前随时变出一大推吃不完的好东西；幻想自己帮助被欺负的同学；幻想自己有一根魔杖，替自己克服一切困难，解决一切问题……

幻想是激发孩子认识世界、创造世界的钥匙，幻想能够培养孩子的好奇心、想象力和创造力。丰富的想象力在儿童认识客观世界、理解他人体验的过程中，特别是在创造活动中，占有举足轻重的地位。它是儿童探索新领域的敏锐触角，是从已知走向未知的桥梁。此外，想象还是儿童掌握知识经验的重要条件。因为儿童所学的知识经验大部分是间接的，只有通过想象才能了解所学事物的性质，进而了解这些知识经验。积极的想象是儿童成长的一种强大推动力。满足儿童好奇心及想象力的发挥对于儿童的成长是至关重要的。

最后，与孩子交流，向孩子学习。

《哈利·波特》将孩子们带入了一个魔幻世界，与此同时，孩子们也将成人带入了这个世界。在这个世界中，成人像孩子一样展开想象的翅膀，试图用一个小孩子的眼光来看世界，使成人在高度紧张的现代生活中享受到娱乐和休息。《哈利·波特》引入了大量的高科技词汇，如“飞天扫帚可以升级换代”等。成年人也可从孩子那里获得新知识。《哈利·波特》反映了当今儿童的知识域。

和成年人比起来，今天的孩子创新意识更强，更乐于接受新事物，自主意识更强，思维领域更广阔，对待生活更乐观。孩子身上有许多值得成年人学习的品质。成年人不可能再是知识的权威了，成年人要以尊重的态度对待孩子，与孩子们平等交流，向孩子学习，和孩子一起成长，只有这样，才能赶上时代的步伐，才能更好地了解孩子的所思所想，才能成为新时期孩子的良师益友。

结语

《哈利·波特》给儿童带来了巨大的影响，也引发了我们的一系列思考。作为成年人，我们应该逐步摆脱“用成人的标准去衡量孩子”的老套路，更应该有意识地深入儿童的生活，逐渐走向儿童的内心世界，认真思考现在的孩子需要什么，站在儿童的立场上去看他们眼中的世界，树立适应新时代的儿童观，更好地培育新世纪的花朵。

参考文献

[1]J.K.罗琳.哈利·波特[M].北京：人民文学出版社，2000.

[2]章志光.心理学[M].北京：人民教育出版社，2002.

[3]王晓萍.心理潜能[M].北京：中国城市出版社，1997.