浅谈职业技术学校班主任工作的几点思考

张晓兰

凉山州甘洛县职业技术学校张晓兰四川凉山616850

【摘要】中职班主任要想开展有效的班级管理和服务，需要具备一定的技能，这些技能我们抽象的理解为班主任的人格魅力构成要件。人格魅力对个人的工作开展有着极大的促进作用，中职班主任必须认真的了解人格魅力构成的要件，然后强化自身学习，不断提升自身的素质，使其具备这些要素以提高自身的人格魅力，进而促进自身的工作顺利开展，实现有效的班级管理。

【关键词】中职；班主任；人格魅力；构成要件

对于中职班主任来说，面对的工作对象是有思想的中职学生，为此，必须立足自身人格魅力的提升来优化班主任的工作，以此来促进班级的管理。针对中职班主任的人格魅力，笔者从以下几个方面就行解读，希望与同行们探究，实现共同进步。

一、政治素质

政治素质是中职班主任的首要人格品质。只有具备过硬的政治素质的班主任才是合格的班主任，才能提高学生的思想政治觉悟。本文认为，中职班主任的政治素质主要表现在以下几个方面：热爱社会主义祖国，这是一个班主任最基本的政治素质。只有班主任具备了强烈的爱国主义精神，他才可能积极的对学生进行爱国主义教育，才可能热情的宣传中国特色社会主义的优越性，才可能培养出具有强烈的民族精神、民族自尊心和自豪感的社会主义接班人。作为一名中职班主任，还必须具备系统的马克思主义理论知识，深刻的理解马克思主义的实质，并坚信社会主义的前途是光明的，坚信社会主义必定战胜资本主义，从而达到理想的共产主义社会。也只有拥有坚定马克思主义信念的班主任，才能用马克思主义的立场、观点和方法教育学生，才能通过马克思主义理论知识的传授，帮助学生树立科学的世界观、人生观和价值观；只有拥有坚定共产主义信仰的班主任，才能培养出具备共产主义远大理想的学生，才能培养出社会主义建设的合格接班人。班主任的政治品质还包括高度的政治觉悟。高度的政治觉悟主要包括较强的政治敏锐性和政治鉴别能力、清醒的政治头脑和正确的政治方向。班主任只有具备了高度的政治觉悟，才能培养出拥有高度思想政治觉悟的学生。因此，高度的政治觉悟是班主任人格魅力的应有成分。

二、道德品质

道德品质是班主任人格魅力的核心。一个合格的教育者首先应该是一个道德高尚的人。俗话说“马美在奔跑，人美在德高”；古人也云“师而无德，不足为师”。可见，教师的高尚道德对于教育教学活动至观重要。我们认为，班主任的道德品质主要体现在以下几个方面：正直，赋有人格魅力的班主任必定是一个正直的人。正直的班主任充满正义感，对于社会的丑恶现象痛心疾首，不惧权贵，刚正不阿，敢于维护正义；正直的班主任像包拯般大公无私，处事客观公正，不因私人利益而偏袒维护任何学生，也不冤枉任何一个学生。正直的班主任以自己的浩然正气培养学生正直无私的品格；以身作则，言传身教，“以身作则，言传身教”是最能体现教师高尚道德的要素之一。班主任应严于律己，言行一致；要求学生做到的事情，自己首先要做到做好；禁止学生做的事情，自己应坚决不做，以身作则，教师以身作则、言传身教对于教学活动有重要作用；甘于奉献，教师这一职业是神圣的，是受人尊敬的，班主任要获得人格魅力，就必须甘于奉献，如同“陶行知‘捧着一颗心来,不带半根草去’。

三、知识素养

渊博的学识是中职班主任人格魅力的直接体现。正所谓“学高为师”，在教学中，渊博的学识不仅是班主任顺利出色的完成教学任务的硬性条件，更是树立威信，赢得学生喜欢的有效途径。班主任渊博的学识主要包括以下几方面内容：精深的专业知识，精深的专业知识是班主任讲好课的基础。班主任只有系统全面深入的掌握了本学科的理论知识，才能清楚明了、准确无误的讲出来，才能传授给学生科学的知识。对于精深的专业知识对于教学的重要作用，许多名人都给予了充分肯定。作为中职班主任，应系统、完整、熟练、扎实的掌握班级管理的基本理论；教育科学理论知识，班主任的知识素养理应包括教育科学理论知识，教育科学理论包括教育学、心理学、教育心理学、教育史、教学论、教育管理等学科。班主任只有具备了教育科学理论知识，才能发现教育教学规律、掌握更高的教学技巧、获得严密的组织能力，才能提高自身教学的实效性。例如，班主任学习了教育心理学的相关知识后，就会懂得青少年的生理心理发展规律和特点，从而更准确更深入的认识学生、了解学生的所需所想，并找出更适合青少年的学习方法和教学策略，实践更有效的班级管理方法；广博的文化修养，一名合格的班主任还应具备广博的文化修养。仅有本专业的理论知识，难免会成为目光狭窄的井底之蛙。

四、心理品格

健康的心理品格是班主任人格魅力的重要组成部分。班主任的心理健康影响着教育教学质量和学生的健康成长。我们认为，中职班主任的健康心理人格主要包括良好的性格特征、以热爱学生为核心的情感、稳定的情绪及强有力的调控、坚强的意志和高度的创新意识。

五、教学艺术

课堂是最能体现教师人格魅力的地方，因为教学不仅是一门学科，更是是一门艺术。中职班主任要想赢得“教得好”的口碑，就必须努力提高自己的教育教学能力。首先，班主任应该具备一定的教学方法。而要想制定出合适有效的教学方法，首先必须认真的备课，备课不仅要备教材，而且要备学生。其次，班主任应具备组织教学过程的能力。有效的组织课堂教学,灵活的驾驭课堂，是一个班主任必备的教学能力。再次，中职班主任要有优秀的语言表达能力。另外，中职班主任还要努力提高自己的板书水平，尽量做到板书布局合理，清晰明了，重难点突出，字体美观。班主任还必须善于利用多媒体教学设备，使教学内容更加的生动形象、具体直观。

【参考文献】

[1]李超.浅谈中职班主任的人格魅力[J].时代教育,2010（8）

[2]刘赟.班主任人格魅力在班级管理中的作用探究[J].才智,2012（17）