班主任工作经验浅谈

刘海云

刘海云（乐都县城台中心学校青海乐都810700）

【摘要】自参加教育教学工作以来，一直担任班主任工作，其中感触颇深，班主任是全班学生的组织者、领导者和教育者。他是学生健康成长的引路人，是联系班上任课教师的纽带；是沟通学校和家庭、社会的桥梁；是对学生进行思想品德教育的骨干力量；是学校校长、教导主任的得力助手。

【关键词】班主任工作；教育教学

自参加教育教学工作以来，一直担任班主任工作，其中感触颇深，班主任是全班学生的组织者、领导者和教育者。他是学生健康成长的引路人，是联系班上任课教师的纽带；是沟通学校和家庭、社会的桥梁；是对学生进行思想品德教育的骨干力量；是学校校长、教导主任的得力助手。班主任工作即千头万绪，又充满挑战性，是学校教育教学工作的重要组成部分，与一所学校教育教学工作的成败有着十分密切的联系。如何有效地开展班主任工作，是摆我们面前的课题，下面谈谈我个人的体会。

一要建立完善班干部队伍

班干部是班级的核心力量，是班主任的左膀右臂，班主任对班级的管理最终都是通过班干部落实实施的，他们是班集体的中流砥柱。特别是老师不在的时候，他们就是班主任的化身，是学生的主心骨。因此，培养一支负责、高效的班干部队伍，对班级管理是至关重要的，他可以大大减少班主任的繁琐事务，提高班主任的工作效率。提高班干部积极性最好方法就是多鼓励。通过鼓励激发班干部的积极性，奖勤罚懒，在班干部遇到困难时，班主任更要多鼓励与帮助。

二要关爱每一位同学

“谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。”关爱学生就是要从小事做起，从具体的事情做起。关心学生的身心健康发展。如关心学生的吃饭、住宿和了解学生的思想、兴趣和爱好等。不仅要关心学习好的学生，更要关心那些中下等的学生，从而获得全体学生的尊重、信任，并提高班集体的凝聚力，形成和谐的班级氛围。

三要有严明的纪律

首先要严格要求，定好规矩。没有规矩，不成方圆。等到一切稳定后，再加强交流，增进理解，培养感情。这样可以迅速的建立良好的班风班纪。另外，对待犯错误的学生进行适当的惩罚可以收到良好的教育效果。如：罚值周、罚写检讨等等。只有严中有爱，用爱熏陶出来的学生，才是教书育人的赤诚之心。

四要建设良好的班风

多年的班主任经验告诉我，一个优良的班风是班主任辛勤劳动的回报，那么，怎样把学生组织成为朝气蓬勃，积极向上的集体呢？我先给全班每个同学都分配一项合适的工作，并建立服务员制度，使全班每个同学都轮流做值日----学生们自豪的称之为“小当家”，值日的主要任务是负责处理班级一天中经常性的事务，如上课时喊口令，带领全班同学向老师行礼，课间领做眼保健操，课后带领值日生打扫教室等工作，让每个同学都感到自己是班级的主人，这样，一个健全良好的班风建设起了。

总之，作为一个班主任，只有了解学生，关爱学生，才能调动各种教育力量，协调一致搞好教育教学工作，做好班主任的本职工作。