中考物理备考复习策略

刘缨

◆刘缨广西宜州市民族中学546300

九年级物理复习备考成功的关键何在？成功的要诀是：准、精、薄，再加上科学的时间安排。

要诀一：准

“准”，主要包含三个方面：

①中考大方向把握准。

②教学重点、难点、热点瞄得准。

③学生的心理与兴趣摸得准，知识缺陷、思维障碍抓得准。

保证“准”的措施：认真分析研究考试说明、近几年的中考试卷、权威学校的最新中考模拟题，广泛搜集本学科的中考信息，把握中考命题方向。每年题型大同小异，在复习前我们必须花一定的时间研究以往几年中考试题、探究试题的特点。了解每一个知识点的呈现形式，从中找出规律和命题方向。并深入学生之中，通过交谈和对作业、试卷的批改洞悉学生的问题所在。

要诀二：精

“精”，主要体现在四个方面：

1.精讲。

中考的重点、难点、热点与学生困惑易错的地方详讲，其他知识略讲。

2.精练。

针对中考的重点、难点、热点与学生困惑易错的地方多练。根据中考的能力要求有的放矢地进行练习，不搞撒大网捕小鱼，不搞题海战术，不浪费学生的精力和时间。重点知识要多练，如通过一题多解、一题多问、一题多变、多题归一等形式，举一反三，触类旁通，使学生对中考的热点知识真正做到融会贯通，并切实提高学生分析问题、解决问题的能力。

3.精选。

尽信书不如无书，尽信资料不如无资料。因此老师对众多的复习资料不要照搬照抄全盘接受，更不能被资料牵着鼻子走，不要做资料的奴隶，而要根据自己掌握的信息结合学生的实际，去粗取精，增删修改，取我所需，为我所用，这样才能增强复习的针对性、指导性和有效性。

4.精评。

对试卷和模拟套题考后、练后，不要从头到尾逐个讲评，甚至每个题详细讲评。所谓精评就是画龙点睛，有代表性、典型性、迷惑性的问题着重评，学生都会的题目只需蜻蜓点水，一笔带过。讲评并非老师唱独角戏，形式以多样化为好，可以老师评，也可以学生评，还可以师生一起评、相互评。

保证“精”的措施：转变观念，正确认识学生、相信学生，不要总不放心学生，复习也要充分发挥学生的主动性、积极性，增强学生的独立性、创造性；站得高，看得远，从本学科知识结构的整体上来分析研究中考的要求，从而更有效、更准确地把握中考的重点、难点、热点；潜心研究学生的学习心理、复习心理与考试心理，只有针对学生的思维障碍与困惑易错的地方对症下药，我们的备考复习才能真正做到精讲、精练、精选、精评，实现高质量、高效益。

要诀三：薄

读书学习有两个飞跃，一是从薄到厚；二是从厚到薄。第二个飞跃更为重要，它代表着知识的升华、能力的提高。中考前的复习，非常重要的一环就是从厚到薄：理线索、清思路、立足核心，突出主线，便于记忆，有利发散，使学生形成科学的知识网络和能力结构。

要诀四：时间安排

第一阶段进行系统复习（一个半月）

本阶段主要以纲为纲，以本为本，要求师生扎实地把中考所考知识全部复习一遍。突出双基，培养能力。适当做一、二次综合套题训练。

第二阶段归类复习（专题复习）（一个月）

以备课组为单位，认真研读中考说明，研究近两年中考试题，做好任务分配，明确分工，通力合作，提高复习效益。

本阶段要求教师对重点知识作归类复习，加大分析和解决问题的能力培养。以近两年来全国各地中考试卷为载体，以中考必考内容选定专题；以复习资料中的中档练习题为主，兼顾教师自选习题作必要的补充。重要处要狠下功夫，不惜“浪费”时间。每周至少自行组织一次模拟考试。

第三阶段中考仿真演练（6月1日-6月18日）

本阶段主要是综合训练，教师仍以历年中考试题作为模拟题，在规定的时间内完成。用收集到的信息题作适当的补充，以考促练，通过讲评，重视解题规范，忌轻视“过程”用语，强化学生的综合能力，并针对学生掌握知识及综合能力的不足，及时进行补缺补漏。同时，要详细统计边缘生的失分情况，并作为课堂讲评内容的主要依据。要留给学生一定的纠错和消化时间，教师要充分利用这段时间，解决个别学生的个别问题。

要想在中考中取得优异成绩，我们必须切实加强对学生备考的心理辅导。因此，在平时的教学中就应当有意识地针对学生的学习焦虑、厌学情绪、学不得法，从学习态度、学法指导和考试心理等方面进行心理辅导。结合课堂教学着重讲：学习态度与学习成绩的关系；焦虑心理的典型表现及自我调控；学习兴趣的激发和保持；记忆——理解——应用三步曲；科学学习方法与学习效率；考试心理与技巧等。