首页
期刊导航
期刊检索
论文检索
新闻中心
期刊
期刊
论文
首页
>
《教育传播与技术》
>
2004年4期
>
多元智能理论与学生评价
多元智能理论与学生评价
(整期优先)网络出版时间:2004-04-14
作者:
张红娟
文化科学
>教育学原理
分享
打印
同系列资源
资料简介
本文主要介绍了基于多元智能理论的学生评价的目的、原则、多种评价方式以及实际应用中直注意的问题。
/
1
本文主要介绍了基于多元智能理论的学生评价的目的、原则、多种评价方式以及实际应用中直注意的问题。
同系列内容
《教育传播与技术》2004年4期 - 信息技术在语文教学中的应用
2004-04-14
5130
《教育传播与技术》2004年4期 - DV创作与学生技能培养
2004-04-14
4075
《教育传播与技术》2004年4期 - 创设教学情景,培养学生数学思维能力
2004-04-14
530
《教育传播与技术》2004年4期 - 市教育技术协会举行二届一次常务理事会
2004-04-14
1926
《教育传播与技术》2004年4期 - 电视教材中动画的运用与制作
2004-04-14
2433
查看全部
来源期刊
教育传播与技术
2004年4期
相关推荐
多元智能理论下的多元评价
多元智能理论视域下的学生评价研究
运用多元智能理论构建学生评价新体系
基于多元智能理论下学生评价体系的构建
多元智能理论与幼儿发展评价改革
同分类资源
更多
[教育学原理]
课堂教学内容美刍论
[教育学原理]
实践 探索 创新:马鞍山市“课堂教学模式创新实验与研究”观摩会综述
[教育学原理]
谈新课标下的初中数学复习
[教育学原理]
继往开来,迎接“十一五”新发展——上海市教育技术协会2006年度工作报告
[教育学原理]
语文教学语感训练方法初探
相关关键词
多元智能理论
学生评价
档案袋
评价原则
多元智能理论与学生评价
/
1
重新阅读
+在线打印
返回顶部