高校西班牙语课堂“任务型”教学模式探索

近几年,西班牙语专业在全国各高校陆续成立,如何提高西班牙语课堂教学活动的质量,培养真正应用型的西班牙语人才,成为目前教师关注亟须探索的难题。本文通过对“任务型”教学法概念、特点、类型与设计等内容的分析,旨在改变眼下教师主讲的教学现状,在提高教学效果和教学质量方面寻求新突破。