结合对多家德国知名企业的实地调研,与德国知名职业院校的面对面交流以及对杜塞尔多夫手工业协会和德国联邦职业教育研究所的探访活动,阐明德国“工业4.0”的产生背景、含义,总结和分析德国先进企业“工业4.0”的推进情况,概述德国双元制教育和职业教育4.0的发展状况,阐述其对中国发展先进制造业的启示。
新课程研究:中旬
2017年6期