加强“提示”教学

88年秋到89年春,普通中学开始使用人民教育出版社新修订的中学语文课本。这套新修订的中学语文课本,高中每篇讲读课前有预习提示。高初中自读课文前有自读提示。这是解放后历次编写课本所未有的一项全新的尝试。在90年的修订本中继续保留了“提示”的内容。编写的提示内容包括选文的背景介绍。内容及主要写作方法简介,还有文体知识以及语言现象举要等等。把所有提示“综合”起来研究一番,可以看到提示有知识介绍性,内容作法的阐释性,学习的启发