应用技术大学工科类教师基本能力评价指标刍议——基于三级指标角度

通过对应用技术大学教师分类评价,着重以三级指标来评价应用技术大学工科类教师应达到的基本能力要求,以期对应用技术大学全面的教师评价体系的构建提供参考。