基于IC^3标准的“教、学、考、赛”一体化项目研究与实践

在计算机基础课教学过程中,如何更好地考核与检验学生的学习效果,提高学生计算机的实际应用能力,是目前的一个热点问题。从当前计算机等级考试存在的问题入手,分析引入IC^3国际认证标准体系,实施基于IC^3标准的＂教、学、考、赛＂一体化项目的必要性。结果表明,引入IC^3国际认证标准体系,能够促进计算机基础课程教学改革。