当前,缺乏“创新”的氛围在临床医学教学是尤为突出的问题,其严重影响了学生创新能力的培养。从未来社会及素质教育对人才培养的要求来看,创新能力已成为临床医学教学的核心目标。本文从学科特点出发,提出在临床医学教学中培养学生创新能力的具体策略。
检验医学教育
2002年1期