学案课堂：时间浪费在哪里

一、背景增效减负的主阵地在课堂．要切实减轻学生的负担必须提高课堂教学效益．我校把学案制作为增效减负的突破口。这里，笔者把以学案为载体的课堂称之为“学案课堂”．评价它的标准为：一看课堂上的教与学用不用学案；二看学生学得是否高兴、主动、深刻，学案的每一个栏目都是师生学习过程中走向高兴、主动、深刻的创造和创新天地：三看教师教得是否轻松．课堂教学是师生不断“合”、“分”的动态过程，教师不能去抢学生的活。要善于把“皮球”踢给学生．