新疆高校学生参与专业建设的实证研究

本研究对新疆7所本科高校学生的专业总体满意度、参与专业建设意愿、专业建设总体评价等进行了随机抽样调查。结果表明：学生对专业情况的深入了解有利于增强专业满意度；多数学生参与专业建设的意愿较强；部分学生对所在专业就业和培养质量认可度不甚乐观。基于研究结果尝试提出对策：转变专业建设理念，保障学生的知情权；设定合理的限度，保障学生的参与权；鼓励学生多层面、多环节参与，保障学生的建议权、决策权。