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多元智能理论指导下的化学学困生转化策略

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摘要以多元智能理论为指导，探讨了怎样的化学教学方式才能更好地帮助化学学困生摆脱化学学习的困境，激起他们学习化学的兴趣与热情，从而爱上化学学习学好化学。

DOI g4qxg01rj8/871624

作者曲涛

机构地区不详

出处《电大理工》 2010年1期

关键词多元智能理论学困生转化策略

分类 [文化科学][成人教育学]

出版日期 2010年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

电大理工

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