设计问题情境 培养创新能力

《数学课程标准》强调数学教学应从学生实际出发，创设有助于学生自主学习的问题情境，引导学生通过实践、思考、探索、交流，获得知识，形成技能，发展思维，学会学习，促使学生在教师指导下生动活泼地、主动地、富有个性的学习。

• 作者: 侯红蕾
• 出处: 《21世纪中学生作文：综合版》 2009年12期
• 关键词: 问题情境 创新能力 学生自主学习 《数学课程标准》 设计 培养
• 分类: [文化科学][教育学]