家庭与幼儿园园本课程融合的路径探索

摘要：本文深入探讨了家庭与幼儿园园本课程融合的路径，分析了其特点、存在的问题并提出了相应的优化对策，家庭与幼儿园园本课程的融合具有互补性、连续性和协同性等特点，但在实际操作中常因理念差异、沟通不畅和实施困难等问题而受阻。为克服这些难题文章提出了统一教育理念、完善沟通机制和提升实施能力等对策，通过这些措施有望推动家庭与幼儿园教育的深度融合，为幼儿的全面发展创造更加优质的教育环境。

• 作者: 张瑛
• 出处: 《中国教师》 2024年5期
• 关键词: 家庭与幼儿园 园本课程融合 教育协同 教育理念
• 分类: [文化科学][教育学]