首页 > 《中学课程辅导：教师教育》 > 2015年2期 > 试谈初中数学课堂语言的优化及探索

试谈初中数学课堂语言的优化及探索

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要人们在日常生活中交流的语言力求丰富，课堂教学更应如此。作为一名初中数学教师，我觉得应从口头语言，体态语言，板书语言，实验语言这几个方面进行优化和探索。

DOI 3j7359qv41/1510505

作者吴绍明

机构地区不详

出处《中学课程辅导：教师教育》 2015年2期

关键词初中教学数学课堂语言艺术优化及探索

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2015年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1张进朝. 试谈初中数学课堂教学中的优化教学.教育学,2010-11.
2马金红. 试谈数学课堂教学的优化.教育学,2011-12.
3廖昉明. 试谈优化小学数学课堂练习的策略要素探索.教育学,2020-09.
4潘福成. 关于试谈初中数学课堂教学中的优化教学.教育学,2018-11.
5叶长生. 试谈农村初中数学课堂有效教学.教育学,2012-12.
6朱金霞. 试谈初中数学课堂引入的情境创设.教育学,2013-08.
7张小红. 试谈初中数学课堂的有效提问策略.教育学,2012-12.
8贾运玲. 试谈优化小学数学课堂教学结构.教育学,2011-05.
9贾运玲. 试谈优化小学数学课堂教学结构.教育学,2011-05.
10温喜德. 试谈培养小学生数学课堂探索能力.课程与教学论,2014-02.

来源期刊

中学课程辅导：教师教育

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

初中教学数学课堂语言艺术优化及探索

返回顶部