浅议小学语文教学和班主任管理的有效结合

摘要：本文探讨了小学语文教学与班级管理的协同整合，分析了促进学生学业成长的策略。本文深入探讨了通过互动教学方法来加强师生互动的意义，这不仅丰富了学习体验，还加强了课堂内的关系动态。此外，本文还分析了情感教育在课程中的关键作用，主张在课程中纳入培养同理心和情商的文学作品，以及优先考虑学生情感健康的做法。通过详细分析，本文提出了一种将严谨的学术教学与细心的班级管理相结合的综合方法，旨在培养学生的读写能力、情绪复原力和社交能力。通过倡导一种重视情感教育和积极参与的综合教育模式，这项工作为正在进行的有关创造更具包容性、支持性的学习环境讨论做出了贡献。

• 作者: 方向华 杨成功
• 出处: 《教学与研究》 2024年4期
• 关键词: 小学语文 班主任 班级管理
• 分类: [文化科学][教育学]