核心素养导向下小学语文群文阅读教学设计策略研究

摘要：在当前的教育领域，以核心素养作为教育教学的指导逐渐成为共识。特别是在语文教育中，小学群文阅读已成为实践这一理念的关键环节。群文阅读是一种引导学生深入理解和探索各种文学作品的学习方法，不仅可以提高学生的阅读分析能力和文学审美能力，更重要的是通过这个过程加深学生的人文关怀和批判性思维。本文将对核心素养指导下的语文群文阅读教学的价值和策略进行详细分析，以供参考。

• 作者: 张萍萍
• 出处: 《中国教工》 2024年4期
• 关键词: 核心素养 小学语文 群文阅读教学设计
• 分类: [文化科学][教育学]