浅谈语文要素学习在低年级教学中的思考

摘要：在部编教材语文低年段的编写中，编者并未明确地指出各单元的语文要素。细读低年段教材，会发现仍有语文要素的脉络串联起各单元间的内容。而在低学段语文要素教学中，教师可充分利用好教材赋予的这一条脉络，将语文要素落实到课堂的每一个环节，遵循学生语言习得的规律，引导学生在乐中探索，在趣中实践，从而获得能力的提升，习得良好的习惯。

• 作者: 曹荠匀
• 出处: 《教学与研究》 2024年2期
• 关键词: 语言要素 低段教学 联系语境 深入思考
• 分类: [文化科学][教育学]