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初中数学教学有效性的几点建议

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摘要摘要：所谓初中数学教学的有效性，既包括学习过程流畅速度快、学生掌握知识质量高，也包括学生的综合素养（特别是数学的核心素养）得到有质地培养——本文基于当下影响初中数学教学有效性的一些问题，对如何保证教学的有效提出几点建议。

DOI g4qenz1748/4704900

作者王林君

机构地区浙江省台州市路桥区新桥镇初级中学 318056

出处《教育学文摘》 2020年08期

关键词初中数学教学有效性建议

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年07月25日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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