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如何应对个性化阅读教学

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摘要个性化阅读教学是在新课程改革背景下，为培养学生的创新能力和实践能力丽提出的一种新的语文阅读教学方式。它的提出对语文教师提出了新的挑战，要求语文教师提高自身素养，多元设计文本，凸显探究意识。

DOI 34g1rm3w49/802555

作者盖丽娜

机构地区不详

出处《大连教育学院学报》 2009年3期

关键词个性化阅读教学语文教师探究意识

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2009年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

大连教育学院学报

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