如何构建农村小学语文个性化阅读教学

随着小学语文课程改革和素质教育的深入发展,个性化阅读教学已成为重要的发展方向,受到越来越多的关注与重视。然而,农村小学语文教育限于诸多主客观因素的影响,囿于教学思想理念、教学体系、教学环境和基础设施等多种因素,整体的阅读教学质量和水平相对较低,进而影响到了农村孩子的个性化发展和综合素质的全面提升。

• 作者: 黄振鸿
• 出处: 《语文教学与研究》 2019年2期
• 关键词: 个性化阅读教学 小学语文教育 农村孩子 语文课程改革 主客观因素 个性化发展
• 分类: [文化科学][教育学]