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基于多元智能理论的中学英语差异教学策略研究

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摘要摘要：随着教学水平的不断提升，先进的教学理念也被不断的引入教学应用中，发挥出更好的效果。在英语学科的教学过程中，应用多元智能理论展开差异化的教学策略，可以更好的调动每个学生对英语学习的积极性。本文对高中英语教学过程中，基于多元智能理论应用中开展的差异教学策略进行了研究。

DOI lj1pm6x2jv/4969092

作者商学坤

机构地区山东省滨州市惠民县大年陈镇中学 251713

出处《教学与研究》 2020年25期

关键词多元智能理论中学英语差异教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年12月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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