双向衔接背景下幼小科学衔接区域推进路径探析

[摘要]随着幼小衔接工作的深入和细化，“幼小衔接”问题备受关注。幼儿园与小学的衔接工作大多指向单方面，“双向”衔接亟需幼儿园和小学组建“联合共同体”，为此，我们成立了天府新区幼小衔接教育试点研究组，构建了元音共同体，建立了双向衔接工作机制，制定幼小联合教研制度，规范推进幼小衔接工作，集中破解幼儿园大班与小学一年级教师在开展儿童入学准备与入学适应实践中的困惑问题。

• 作者: 余小兰
• 出处: 《教育学文摘》 2023年18期
• 关键词: []双向衔接 幼小科学衔接 区域
• 分类: [文化科学][教育学]